高职助产专业学生心理特征及教育策略探究

彭燕

摘要：当前高职助产专业的学生大多都是90后，他们无论是在人生观、价值观还是行为方式、心理等诸多方面都有着很鲜明的时代特征。针对他们的心理特征，对心理危机干预机制加以完善，同时辅以教师更高的心理健康教育技能，才能从根本上实现育人的目的。

关键词：高职；助产专业；心理特征；教育策略

助产士作为技术型的专业人才，担负着保护母婴安全的重要责任。当前助产专业的学生大部分都是90后，他们的鲜明个性不仅为高职院校注入了新鲜的血液，同时也带来了新的问题。针对他们独有的心理特征，必须要对症下药，才能使教育行之有效，达到教学目的。

1.高职助产专业学生心理特征分析

1.1心理承受能力不强

由于90后这一代多是独生子女，在其成长过程中父母予以了他们更多的关注与呵护，他们在丰富的物质条件下成长，具有很强的优越感，虽然自主、独立，但是叛逆、个性张扬，尤其是在父母的过分呵护之下，表现出更弱的自理能力，无论是在生活方面还是经济方面都很过度的依赖于父母，当进入到大学之后，更是表现出较弱的心理承受能力，无法冷静下来思考事情，面对困难，很难有强大的心理来面对挫折，这种心理特征如果较严重则会直接影响到其正常的学习生活。

1.2较突出的负面情绪

由于社会对高职生并没有很高的认同感，因此导致其对自我能力产生怀疑的心理，严重的甚至出现抑郁心理；高职教育对学生提出自我管理的这一要求，使学生不知该如何进行，继而心理迷茫；……