对上海海洋大学本科教学过程管理的研究

朱伟伟

摘要：大学本科教学过程和管理是高等学校人才培养计划中一项重要的工作，行之有效的教学管理是高校教学管理日常工作的首要抓手，这项工作的重要性在于关系大学管理核心任务的完成，即老师如何教？学生如何学？如何使教师与学生在教与学的过程中完美结合，达到教书育人的目的。本文就上海海洋大学本科教学过程和管理的研究，从课堂教学、实践教学、课外活动等教学管理过程的管理的做法总结，给大家提供一些参考。

关键词：本科教学；教学管理；教书育人

大学建立教学过程管理，应从课堂教学、实践教学、课外活动等方面入手，做好每一项工作的过程管理是高校教育的重要工作。本文就上海海洋大学本科教学过程和管理，从以下几个方面进行阐述。

一、重视课堂教学管理。学校历来一贯重视课堂教学工作，把它视为大学教学育人的根本，采取以下几项措施：

1、要求教授必须为本科生上课。2013年—2015年以来，主讲本科课程的教授比例逐年上升，2014学年占比为 82.6%，其主讲课程共计 371 门次、782 学分。

2、重视新开课情况。2014 学年共开出新课 121 门、269 门次，新课的开设门次数量及占比与往年相比有所提升，学生的覆盖面扩大，新开课程包括公共基础课和一批新生研讨课，在更新教学内容的同时创新了教学模式。

3、调整教学班规模结构。为保证课堂教学效果，严格控制本科课堂教学的规模，以小于 60 人的中小规模为主，占比超过课堂总量的 65%。……