提高农村小学数学课堂教学有效性之我见

陈秀明

摘要：小学数学是一门基础学科。要上好数学课，教师要从提高自身素质，激发学生学习数学的兴趣，培养学生解题的技巧等方面入手，课堂教学的有效性才会落到实处。

关键词：课堂教学；有效性；素质；兴趣；技巧

在小学阶段，数学历来是一门重要的课程。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是每个公民应具备的文化素养，特别是在信息飞速发展的今天，数学已被看作是科学和技术的语言。因此，数学的学习就应该从小学抓起，从每一堂课抓起。如何提高农村小学数学课堂教学有效性呢？现就我多年从事数学教学的成败，谈谈我的一点浅见。

一、提高教师素质是提高课堂有效性的重要前提

小学生往往把老师的话当“圣旨”。这是因为，在孩子的心目中，老师是最有学问的人，最有权威的人，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响学生，听老师的话是没错的。学生们尊敬、热爱老师，往往到了崇拜的地步。这就进一步加强了教师工作的强烈责任感，进一步迫使我们教育工作者不断学习、不断完善自己，永不满足，以适应时代的要求。首先，教师要热爱教育事业，热爱学生，要学会宽容、忍让，正确地评价学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。对学困生应多给予关心和爱护，让他们树立信心；对优秀的学生，在关注他们学习的同时，也关注他们身心的健康成长。因材施教，循循善诱、诲人不倦。其次，热爱所教学科，要为教好数学这门课程倾注自己的心血和汗水。……