《可靠性工程》课程教学的几点思考

孙新利++蔡星会++韩西宁+卢江仁1+王国亮

摘要：概括了研究生《可靠性工程》教学现状，针对可靠性的应用情况，介绍了几种常用数据处理方法及期在研究生教学过程中的具体应用，对未来“可靠性工程”研究生教育的具体实践提出了相应的建议。

关键词：可靠性工程；数据融合；小子样；课程建设

引 言

《可靠性工程》在火箭军工程大学研究生教育中属于可靠性研究领域的一本入门课程。其授课内容侧重基础性和理论性。在长期的授课中体会到这种内容安排有概念明确、循序渐渐、方法系统等明显优点。同时在长期授课中也发现有一些问题需要探讨，比较突出的问题是，研究生课程如何与学生工作后面临的工作对象联系起来。我校研究生进入部队后接触的装备多数是高精尖装备，其可靠性研究具有其特殊性。实际上，特殊对象的可靠性研究应该是《可靠性工程》课程的后续内容，是在掌握《可靠性工程》一般理论和方法的基础上的进一步深入探索和研究的内容，但是学生一般完成《可靠性工程》学习后很少有机会进一步继续学习具体装备应用内容，那么在《可靠性工程》课程授课中如何体现和满足学生这种需求？结合教学体会，在《可靠性工程》课程授课后期适当结合高精尖装备的特殊性增加了4-6学时的内容拓展，效果良好。教学组结合个人教学体会，谈谈拓展的具体内容和具体做法。

可靠性评估的基础是数据问题，评估的手段是方法问题，高精尖装备在数据处理和评估方法这两方面都有其特殊性。……