陕西省初中教师教育科研存在问题及原因分析

罗杰++王奎群

摘要：本文主要研究陕西省初中教师教育科研状况，通过对初中教师的教育科研状况进行调查研究，发现陕西省初中教师教育科研存在教育科研水平较低、教育科研成果较少、对科研认识不明确以及教育科研存在地域性等问题，并对初中教师从事教育科学研究存在的问题进行归因分析，主要在于陕西省陕北、关中、陕南三大区域教育发展不平衡、教师教育科研缺乏制度的引导和鼓励、学校对教师科研不重视、教师自身教育科研能力较差等原因。

关键词：初中教师；教育科研；综合素质

一、陕西省初中教师教育科研存在问题

为了研究陕西省初中教师教育科研状况，2015年的下半年，我们课题组在王奎群老师的指导下，认真设计了《陕西省初中教师教育科研现状调查问卷》，然后，课题组成员分成三组对陕西关中、陕北、陕南三大地区的初中学校教师进行走访和问卷调查。发放调查问卷500份，回收480份，有效率达96%。调查的主要内容主要有：您对初中教师教育科研的认识、对自己教育科研宿的满意度、您认为教育科研的作用大不大、目前存在那些困难和阻碍因素有哪些方面。调查结果如下：

1.教师对教育科研的作用认识不明确

在对这一方面的问卷调查中，笔者给出了初中教师参加教育科学研究对工作的作用：有作用、有一些作用、没有作用、不清楚、有负面影响，这五个选项让调查对象选择。城市初中教师的调查结果依次为57.72%、32.45%、6.03%、3.8%、0；……