为有源头活水来

姚莲莲

摘要：作文是语文教学的重点之一，是拉分点，在高考场上有着举足轻重的意义。在目前的教学现状中，普遍存在作文难的问题，学生难写，老师难教。本文着重论述过程指导对作文写作的意义，文章主要从四个方面论述：观察培养，积累阅读，联想探究，评改升华，分享学习。通过过程指导来引导学生写作，让学生从拿到作文题目就能开始运筹帷幄，思绪连篇，下笔如有神，让学生对作文不再“想说爱你不容易”。

关键词：观察培养；积累阅读；联想探究；评改升华；分享学习

高中语文作文教学，以培养学生能写出好的应试作文为目的，从而为高考增值，但是这一目标一直都是任重而道远。作文对于老师对于学生都是一个头疼的话题，也是一直被不断地改进和探索。作文的基本功，除了对必要的字、词、句、段、篇的基础知识的掌握之外，还需要有丰富的写作实践，过程指导正是写作实践中的一种教学指导，那么，它究竟能起到什么样的效果呢？

一、观察生活，培养兴趣

很多学生被作文所困扰的现状就是，拿到作文题目之后一筹莫展，毫无思路，挠头绕耳很久却始终写不了笔，又或者，想到话题开始构思，但是却文笔匮乏，写出的东西干巴巴，乱糟糟，等等相似的情形。追根究底，其实就是对于生活阅历的不足，视野狭窄，对作文缺乏兴趣导致的。要改善这些通病其实也不难。正所谓，实践是检验真理的唯一标准。生活这个大窗口向我们展示了大……