做语文教学的创客

张显容

摘要：本文对语文教师如何提升创新能力、改善创新教学行为进行了策略性研究，为语文教师提升自身的教学能力提供有效的策略。

关键词：语文教师；创新能力；创新教学行为

当前很多语文教师在教学思想上依旧比较保守，秉承传统的教学理念，对创新语文教学没有足够的认识，对新技术和新理论掌握得不深，很多固有的错误观念没有得到及时的改正，很多教师虽然有创新的意识，但是在创新的实践中却表现得差强人意。

一、要培养语文教师正确的创新能力培养观念

如果教师没有创新能力的话，那么其培养的学生可能也不会有创新的意识。从这个层面上来看，教师自身创新能力的培养要通过学生创新能力的培养和提升来实现。学生创新能力的培养应该以教师创新能力的培养作为前提，影响教师创新能力的影响因素是错综复杂的，但是作为行动的指导和引领，观念将会直接影响着教学行为水平的高低。在目前的语文教师队伍中，大部分人对创新能力持有积极的态度，创新能力培养观念基本上是乐观的、可接受的，但是这并和科学、全面的创新能力培养观念之间还是有差距的，有些教师对科学的创新能力培养观念的认识存在偏差，在策略执行上海不够科学。如果我们一味地强调教师创新教学行为的实施和调整，那么培养出来的也只能是技巧型的教师，这样教师也只能称之为匠人，而不是一名传递科学的创新思想的灵魂指导者。……