浅谈如何提高中学音乐课堂教学效果

钟宇

摘要：音乐教学在中学阶段的教学目标为激发学生对音乐的兴趣和爱好。但在现实中音乐教学却得不到重视。但是音乐教学具有培养学生艺术素质和美学素养的特点，所以在中学的音乐课堂中应该更加重视，改变传统的音乐教学模式，更好的培养学生的音乐素养。

关键词：提高；中学；音乐课堂；教学效果

引言

当下的中学音乐课堂学生缺乏对课程的重视，也不具有对音乐的兴趣，所以在一般的传统模式下的教学已经不具备作用，需要改变传统模式，而情景教学就是一个不错的手段之一，为学生创造更生动更多元化的课堂，以及多边的教学方式，更利于提高音乐课堂的教学效果。

1.中学音乐课堂教学中应该具备的特征

1.1课堂教学的丰富性

中学音乐课堂教学的过程中组要运用丰富多样的方法，以此来激发学生对音乐的兴趣，这也是中学音乐教学的一项教学任务。而由于教学对象为初中生，他们具有不同于其他年龄段的特点，他们具有一定的求知欲和模仿能力，但是注意了不够持久，很容易被外界所影响、吸引目光，所以对于音乐课堂更应该采用不同的、丰富的、多样化的教学方法，以此才能提高教学效果。

当然，音乐课堂也被很多学生认为是一周学习中最美好的时刻。但是在传统的教学模式下，音乐课堂的教学过于呆板，使学生无法感受到音乐课堂的乐趣，从而失去了学习的兴趣，音乐课堂也变得越来越不受重视。……