计算机与素质教育培养途径及应用

陈林

摘要：计算机应用能力是素质培养的关键一环，可以从学校调整课时，增加学生实践动手的机会，进行交叉学习；素质教育它的开展有利于受教育者的全面发展，培养和提高素质；在讲授课堂知识时培养学生应用知识的能力和在实验教学中培养学生应用知识的能力，并举三条途径培养计算机应用能力。

关键词：计算机；素质教育；培养途径及应用

我们每个人的精力是有限的，不可能在短期内在这广泛的领域内做到每项操作应用都非常的熟练，其内涵由最初的利用信息解决问题的技术、技能到为终身学习打基础，再转到成为独立的终身学习的人。这就要求我们在学习完计算机基础理论后引导学生选择一种或二种自己认为较有发展潜力的而自己又非常喜爱的计算机应用项目知识作深入的学习研究，使他们具备高技能技术人才的能力，为就业作好准备，拓宽自己的发展空间。素质主要包括意识、能力和信息道德三个方面。

一、素质需求计算机人员

我们认真研究教育方法和教学方案。根据企业、市场的要求确定培养目标，确立教学方法与知识结构，完善学习体制，与同学们一到共同努力将他们培养成一名高技能人才。用人单位对学生的素质要求较高，有时甚至高于知识的要求，而素质要求又分为基础素质和职业素质。

第一，基础素质，包括：政治思想素质、道德法律意识；语言文字表达能力；交往合作能力；身体素质。……