创造思考教学法在网球教学中的应用

吕亚辉　陶蕴文

摘要：网球一直是广大青少年最喜欢体育运动之一，但网球的学习难度很大，且受传统教育思想的制约，当前我国网球课程中一直沿用传统的教学方法，教学内容比较简单枯燥，无法吸引学生的积极性与主动性。同时当前大多的网球课程也局限于实践练习，没有建立完善的网球技能体系。为此，应将创造思考教学方法应用至网球教学中，利用师生双方的创意互动，提升学生的学习兴趣，使学生可以充分体会到网球运动带来的乐趣。

关键词：创造思考；网球；教学

1.网球教学存在的问题

首先是课程设置方面，实际网球教学过程中，学校比较缺乏专业性较强的教材书籍，多数学校主要依靠自编的教材进行学习，各高校亟需建立统一、完善的网球课程，以实现网球运动的长远发展。同时，合理的课程设置可以确保学生按步骤的掌握所有的网球技术，但当前我国网球课程的开设时间参差不齐，且多数学校开设网球课程只有三至四个学期，由于网球运动的技术比较复杂，短时间的学习一般无法全面掌握。其次是网球师资方面，当前多数学校的网球教师比例严重失衡，使得男性教师成为网球教学的主力。同时，教师的专业水平也较低，甚至部分网球教师还是兼职教学，这也严重阻碍了学校网球运动的进一步发展。除此之外，学校网球教师的年龄结构也不合理，多数网球教师为中青年，教龄较短，缺乏专业的教学经验，这些都一定程度上限制了网球教学的顺利开展。……