大学生学习思政课过程中存在的问题及对策研究

柳叶++韩影

摘要：提高高校思政课教学质量要面向全体大学生。本文从 “以学生为中心”的教学理念出发，基于一线教师的教学观察，对大学生学习思政课过程中存在的问题进行阐述，并提出相应的对策，旨在提升高校思政课教学质量，促进大学生成长成才。

关键词：思政课；“以学生为中心”的教学理念；教学目标

2015年7月，中央宣传部、教育部印发了《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，文中指出“充分认识办好高校思想政治理论课的重要性和艰巨性”，这引发了教学管理者和一线教师对高校思政课过去教育教学模式的反思及对未来发展与改革的思考。本研究基于一线教师的教学观察，对大学生在学习思政课过程中存在问题进行阐述，并以“以学生为中心”的教学理念为指导，提出相应的对策，旨在提升高校思政课教学质量，促进大学生成长成才。

一.大学生学习思政课过程中存在的问题

近年来，随着国家和学校不断重视教学，思政教师自身不断努力发展，高校思政课教学质量有很大提升，大学生对高校思政课满意度比较高。但是大学生在学习思政课过程中仍然存在着很多问题。

1.学习兴趣不足

很多大学生对思政课的学习兴趣不足。在讲课的过程中，小部分学生能够从头听到尾，不时与老师对所讲问题进行互动；大部分同学听课以“考试需要”为导向，这些同学一般在听课的时候会问所讲问题是不是考试重点，在书上哪个部分。……