提升学生表达能力策略谈

沈洪错

初中阶段的阅读教学，需要学生能够在阅读感悟的基础上，表达自己的见闻、体验和想法，并力求做到具体明确，文从字顺。要想达成这样的目的，需要付出一定的代价，需要做出相关的思考和实践。

一、提升学生表达能力需要切实尊重学生

现在的初中学生经过小学六年有系统的训练，已经形成了较强的表达能力，这是人们所有目共睹的，也是培养初中学生表达能力的资源所在。有些学生在这一方面的表现可能更胜一筹。但也有学生的表达不能尽如人意，并不是学生的表达能力差，也不是学生的表达技巧不强。为什么又会出现如此诸多之不平衡呢？其原因出现在阅读教学过程中，教师对一部分学生的情感出现了偏差，忽视了尊重学生。如果能够充分地尊重学生，那学生的表达能力的提升当是可以事半功倍的。因此，在平时的阅读教学中要重视尊重学生，尤其尊重学生的首创。尊重学生有着许多教育界的前辈、名家给我们做出了示范，著名特级教师于漪老师、钱梦龙先生之课堂学生的表达能力为什么能那样的高超，就是因为他们在平时的课堂中能充分地尊重学生。笔者曾聆听北师大附属中学特级教师肖远骑执教的《出师表》一课，先生的教学目标明确，教学气氛活跃，学生主体定位比较高。一切都在尊重学生的自主、探究、合作上展开教学流程，当学生对作品的文言词语和重要语句有非议时，先生不是去对其进行肯定或者否定，而是让学生在真实、客观意义上进行探求。……