如何提升初中生语文素养

初中语文教学除了知识传授目标之外，还必须重视学生在人文素质和德育素质方面的培养，提高学生综合语文素养。但在现阶段的初中语文教学中由于过分强调智力教育、应试教育，在培养学生的语文综合素养方面还存在这样那样的缺陷。如，在学生的书面表达能力上，很多学生仿写能力比较强，但很少能够写出自己真实体验和感悟，这也恰恰是学生人文素养和个性缺失的表现。那么，在制订初中语文教学方案时，语文教师究竟如何提升学生的语文素养呢？

一、让语文学习生活化，收获语文学习情感

初中语文教师除开展常规的语文课堂教学外，还可以引导学生通过日记、随笔等学习形式，让学生将在生活体验中的情感用文字表达出来，实现语文课堂学习与生活学习的有机结合，促进学生语文综合思维能力的有效培养。初中生正处于身体和心理成长的重要时期，这是培养学生情感素养和人文素养的关键阶段，课内语文教学与生活化学习的有机结合，可以引导学生确立起语文学习的积极情感，逐步培养学生的学习兴趣，真正爱好语文、喜欢语文。

比如，在学习《济南的冬天》之后，语文教师一定不要仅仅把教学视野限定在课本和课堂之内，而是应当引导学生多观察现实生活中春、夏、秋、冬四个季节的景色变化，要多发现生活中的季节变化之美，多记录生活之美，这样才更能凸显语文课堂教育的实际意义，避免了语文课堂教学的枯燥与乏味，让学生收获语文学习上的积极情感。……