构建小学语文多维有效互动式课堂

所谓多维有效互动教学模式就是以自主、合作、探究思想作为基础，以调动学生学习积极性和主动性作为教学目标，让师生互动交流的一种教学方式，其以提高课堂教学效率作为教学最终目的。

多维互动有效教学模式坚持“以生为本”的教学理念，强调学生的课堂主体地位，对于提高学生的文学素养和扩宽学生的语文知识具有积极的促进作用。教师在实际教学中，要加强与学生之间的有效互动，锻炼学生独立分析问题、解决问题的能力。

将多维有效活动教学模式引入小学语文课堂教学中，需要站在学生思想和教学内容角度，从师生互动、生本互动和生生互动等方面入手，达到激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率的目的。

首先要师生互动。就小学语文教学而言，教师在教学中不仅仅充当一名教师的角色，还需要扮演好朋友的角色。教师在课堂教学中要根据学生实际学习情况和教学内容制定具有针对性的教学方案，并完善评价机制和评级方法，促使目标的实现。在合作、共享、自主、探索的语文教学课堂中，评价可以帮助学生分析自身的学习方式是否恰当、帮助教师分析自己所制定的教学方案是否具有针对性和时效性，对于提高课堂教学效率和学习效率具有积极的促进作用。这就需要教师采用科学化的活动方式增加与学生之间的有效互动，对于学生提出的问题要适当给予评价与鼓励。

如，教师在讲解《要是你在野外迷了路》一课时，首先，教师不要急于告诉学生在遇到危险或者遭遇险境时的具体方法和方案，而是让学生根据自己的生活经验提供解决方案。……