小组合作学习内容在阅读教学中的选定

温宁

摘 要：随着时代和教育事业的迅速发展，中小学生的学习首先要选择正确且高效的方法。而且，教师在教学中也要不断进行改革与创新，开启学科教学的新思路，促进教育的发展。小组合作学习以学生为主体，注重培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动学习新知识，且注重培养学生的团队精神以及交流能力，可使学生的综合素质得以加强。因此，教师应该注重小组合作学习内容的选定，有效提高小组合作学习的质量。

关键词：小组合作学习；学习内容；选定

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0147-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.092

目前，社会的发展越来越快，教育事业也备受人们的关注。在初中教学过程中，教师采用的教学方法对学生成绩的提高以及教学质量的提高是至关重要的。这就需要每一位教师具备专业的理论知识以及丰富的教学经验，从而才能提高教学质量，增加学生的学习热情。教师在教学方法上应该摒弃以往的传统教学思想，采用创新教学模式并以学生为主体进行教学，重视小组合作学习内容的选定，同时也要注重处在思想未成熟时期的学生存在着个性的差异，从而小组合作学习内容的选定必须具有针对性、开放性以及主体性，能够激发学生的学习热情，提高团队协作能力。

小组合作学习能够让每一个学生都参与到活动中去，避免在活动中出现组员旁听或者旁观的现象，让学生拥有了更多的学习机会和平台。这样不仅能体现活动的意义，提高学生的学习成绩，还能让教师更加了解学生的实际情况，有利于提高教学质量。……