初中语文教学中学生语感能力的培养

语感是指人们对语言文字间正确、灵敏、丰富的感受。其中语音感和语法感还有语义感构成了语感。语音感是人们对音调、音量、语速发生变化的感知，对同一个句子，不用的音调、音量、语速的不同，表达的意思也不同。语法感即是对语言是否规范的感受。语义感是对字里行间所有的意义的感受。需要的表达是充满感情的，所以语感中必然包含了感情因素，所以学生在阅读时只有充分注入情感，才能得到语感。那么，初中语文教学中如何培养学生的语感能力呢？

一、强化听说训练，培养语感能力

听、说训练对于培养学生的语感能力有着不可替代的重要作用，听说训练可以培养学生对语言的多方面准确感知。语文教师在教学中应该引导学生注意语言要表达清晰，正确用语，注意句与句之间的过渡，锻炼语言表达的畅通感。教师要通过合适的教学形式培养学生的良好语感素质。只有通过足够的听说训练，全面培养学生的语感能力，才能提高学生的语言运用能力。苏教版初中语文教材安排了系列的口语交际的短文和训练题，值得语文教师在实际的教学过程中，认真落实听说训练教学过程和步骤，将听说训练落到实处，切实提高学生的语言综合能力。

吟咏是一种多感官运用的学习方法，任何人的语感不是天生就有的，它的获得是在对语言足够熟悉的基础上建立的，需要外部的刺激和内在知识的运用。它的直觉性的特征，需要教师引领着学生对典范性的语言进行反复感受和学习，需要学生通过大量的阅读和技能的训练。……