浅析高校双语教学中存在的问题与对策

王勇+孙淑文

摘要：双语教学是高等院校培养具有国际竞争力人才的重要手段，提高双语教学质量是高等教育当前的重要任务。本文针对当前双语教学中存在的不足，从课程设置、师资力量、激励机制与监控体系方面提出建议，从而提高双语教学的质量。

关键词：双语教学；教学质量

随着经济全球化进程的加快，社会对于具有国际竞争力人才的需求更加紧迫，为了培养出更加符合国家与社会发展所需要的人才，近年来高等本科院校开始重视双语教育[1]。高校中的双语教学通常指的是在非语言专业的专业课程学习中使用英语进行的教学，通过开展双语教学有助于提高学生的专业知识和外语知识水平、拓宽学生的国际视野、提高学生英语沟通能力，便于学生今后从事科研工作、出国深造、在外企工作等[2]。

目前，大部分高校非常重视双语教学活动，已将双语课程纳入培养方案中的必修课、选修课，为学生们进行双学课程学习提供了保障。但是，在双语教学过程中存在课程设置不合理、师资力量薄弱、激励机制不到位等问题[3，4]，因而解决这些问题是双语教育的当务之急，本文针对存在的这些问题从课程设置、师资力量、激励机制与监控措施等方面提出建议。

1、合理设置双语课程的教学安排

双语课程的学习不仅受到学生英语水平的影响，而且还会受到专业知识水平的影响[5]。通过查阅一些高校的本科专业培养方案，发现本科学习期间的第1到第4个学期均会开设大学英语课程，第2到第4个学期会开设一些基础、核心的专业课程。……