“模具设计”课程教学改革与实践

朱永

摘要：为适应新形式的教学要求，对模具设计课程中的理论教学环节，实践教学环节，考试成绩评价环节的改革进行了探讨。通过强化难点内容的教学，加强多媒体教学手段的应用，在实践教学环节引入项目教学法，改进考核方式等，使学生的学习积极性提高，学习效果有明显好转。

关键词：模具设计；多媒体；教学内容；教学改革

模具设计是机械设计及制造自动化专业的一门专业课，由于本课程的工程实践性强，导致学生很容易产生对这门课感到难学、抽象和乏味的印象。各高校都在寻求适应新形式下的提高培养人才质量的教学改革。本专业扩招后的学生的理论知识基础和学习能力等方面的素质相对也有所下降。因此在教学改革中如何克服上述困难，提高课程的教学质量是非常重要的。近年来，结合实际教学活动，对模具设计课程的教学改革做了如下一些探索。

一、课堂理论教学环节的改进

1.结合行业实际需要，强化难点内容的教学

模具设计课程有24个学时，该课程的内容分为两大部分，一部分是冲压模具，主要包括单工序模具、复合模具、级进模具的结构及设计，另一部分是塑料注塑模具，主要包括注塑模的工作零件部分，以及浇注系统、侧抽芯机构等。学生未来工作主要以结构设计为主，以教学大纲为依托，精选出教学大纲中的重点难点内容进行讲授。在冲压模具部分把侧重点放在复合模具和级进模具的结构及设计，而塑料模具部分把侧重点放在注塑模工作零件，以及脱模机构和侧抽芯机构的结构及设计。……