初高中数学衔接问题

王艳梅

摘要：大多数初中升上高中的学生觉得高一数学难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学数学的兴趣，甚至打击他们的学习信心。本文分析如何搞好高初中数学教学的衔接，如何帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点。

关键词：重要性；教材的差易；主要措施

大多数初中升上高中的学生觉得高一数学难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学数学的兴趣，甚至打击他们的学习信心。如何搞好高初中数学教学的衔接，如何帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点就成为高中数学教师的重要任务。

我从以下三个方面探讨高中新生在学习数学中存在的问题和可能的解决对策。

一、初高中数学教学衔接工作的重要性

1、高一阶段数学的教与学中出现的问题：“学生感到难学，教师感到难教”，高一数学相对于初中数学而言，逻辑推理强，抽象程度高，知识难度大。初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后，不适应高中数学教学，学习成绩大幅度下降，出现了严重的两极分化，过去的尖子生可能变为学习后进生，甚至少数学生对学习失去了信心。

2、近年来初中数学教学内容作了较大程度的压缩、上调，中考难度的下调、新课程的实验和新教材的教学使高中数学在教材内容以及高考中都对学生的能力提出了更高的要求，使得原来的矛盾更加突出。……