关于初中语文情感教育与创新思维的培养研究

刘晓静

摘要：随着时代发展，教育也在逐渐进行改革。学生自主学习的课堂日益形成，教师的教学方法也在改变，逐渐适应现阶段的教学水平。教师的教学方法重在培养学生的情感和创新思维，而语文则是建立情感教育与创新思维的基础。教学时，营造情感氛围，激发想象力和创新能力，推动语文的学习质量和创新思维的提高。

关键词：情感教育；创新思维；初中语文教学

一、营造情感氛围，激发学生兴趣

在语文教育中，为了激发学生学习兴趣，营造教育情感氛围极为重要。课堂学习氛围会直接影响学生的学习效率，枯燥的情感氛围会导致学生产生厌学情绪。所以，语文老师教学的时候，要注重观察每一个学生的情绪，真诚的去关心他们的学习状况。老师可以收集一些班上学生最近的感兴趣的热门话题，在上课之前讲给同学，引导学生进入课堂，并且保证良好、积极的学习态度和热情。老师也应该尊重学生的意见和见解，在课堂上做到与学生互动，让学生的注意力集中在课堂上，师生之间浓厚的情感能够促进学生的积极好学，保证课堂质量的提高。初中生是价值观、人生观、世界观形成的开始，老师的带头作用非常强，在课堂上学生的学习状态决定了他们对语文的喜厌。所以塑造良好的教学情感氛围，保持轻松愉悦的心情，能够进一步推动教学质量的提高。

比如在教授郭沫若《天上的街市》与《静夜》时，老师要用精炼的词语讲解诗中的内涵，让同学们身临其境，感受并融入诗中所存在的情感色彩。……