论幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力的培养

摘要：幼儿理解数量之间的关系，是数学教育在幼儿园的核心内容。理解数量关系能激发幼儿思维的活跃性和自主性，从而养成良好的思维习惯，初步培养幼儿的思维能力。可以从幼儿生活的环境、语言、投放的直观材料以及游戏中充分让幼儿理解数量关系，培养思维能力。

关键词：培养思维能力；理解数量关系；任务；途径

理解数量关系的数学活动，是幼儿园培养幼儿思维能力的核心。教师引导幼儿理解数量之间关系，提出有效的教学方法和手段，可以培养幼儿的思维能力。学前数学中的数量关系主要有以下十二种：1和许多、对应、大小和多少、等量、守恒、可逆、等差、互补、互换、传递、包含以及函数关系。对此，我们课题组做了一些探讨。

一、幼儿理解数量关系与思维能力培养

加里宁说过：“数学是思维的体操。”数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，数量关系反映了数学的本质、内在联系及其规律，理解数量关系是幼儿园数学活动中培养幼儿思维能力最重要的因素，幼儿理解数量关系，一方面可以加深对数学概念和内涵的理解，另一方面，在理解数量关系的活动中大脑需要积极思考和不断探索，从而培养了幼儿的思维能力。

例如，我们看看自然数：从l起，任意一个数都比它前面的数多1，比后面的数少1，这就是说，自然数存在等差关系，这也是自然数的本质特征及规律，在幼儿在认识数10以内的数后，教师要充分让幼儿了解自然数中的这种关系，并在此基础上，提高幼儿自己按照递增或递减的规律去认识10以上的数的能力，这样，幼儿不仅掌握了数学知识，也通过理解数量关系进行了思维活动。……