浅谈如何提高思想品德课课堂教学效率

张文选

当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念，道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求，也对思想品德课课改提出新的要求。随着新课改的不断深入，素质教育得到越来越多的人的认可。但是，作为教育工作者，我深刻体会到思想品德教学的主要弊端是教学观念落后、教学内容枯燥、教学方法单一。新课程标准的试行为我们解决这一弊端提供了可能。那么，我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统初中思想品德教学的弊端和在实践中遇到的新问题呢？

一、转变观念是根本

《义务教育思想品德课程标准》中指出：“我国社会主义经济、政治、文化、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育必须坚持育人为本、德育为先。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性。”同时，“以人为本”、“以学生的发展为本”是课程改革的出发点，21世纪的教育应当着眼于使人“学会生存、学会生活”。关注学生的主体性，培养学生成为和谐发展的公民是这次课程改革的重点。教育工作者必须树立全新的课程理念，牢固确立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的信念，把“一切为了学生的终身发展”的思想贯穿于教育改革的始终。在新课程教育教学中，思想品德教师首先要与时俱进，用最先进的理论来武装自己的头脑。需要打破陈旧的观念，树立“以人为本，以学生为本”的思想，放下“师爷”身份，走下讲台，深入学生群体。……