漫谈小学数学课堂教学中概念教学的实施策略

赵艳红

摘要：为了能够通过小学数学课堂教学让学生更清楚的了解和认识数学知识的概念，必须要采取合理的教学方式开展教学。在小学数学知识中数学概念是基础且重要的部分，是培养学生数学思维的起始点，因此教好学生数学概念对于学生今后数学知识的学习非常重要。而教师在实施小学数学概念教学时应熟练的掌握概念教学的基本要求，应根据不同的呈现方式及类型采取相应的教学措施。该文主要针对当前小学数学课堂教学中概念教学的有效实施策略进行了研究分析。

关键词：小学数学概念；概念教学；实施对策

小学时期的学生自身的各项能力都处于初期的发展阶段，不管是在思维能力还是语言表达能力上都不够成熟，而且由于数学知识本身具备抽象性和概括性特点，在学习过程中学生会感到难度很大，所以如何有效地进行小学数学概念的教学就成为小学数学教学研究不变的主题。本文在对小学数学概念的相关内容进行深入分析的基础上，严格把握小学数学概念教学的要求及意义，进一步探讨小学数学概念教学的有效策略。

一、论述小学数学的概念及呈现方式

1.数学概念的涵义

所谓数学概念实际上就是人在对各种空间形式及数量关系的本质属性进行反应是的一种客观现实的表现。不仅仅是数学学科，在其他多个学科领域都有对概念进行研究。而数学概念主要表现为数学语言中的名词、术语、符号等的准确含义。……