《青春禁忌游戏》的悲剧世界

马佩林

摘 要：《青春禁忌游戏》是一部灵魂反思的电影佳作。在影片分析中，本文从人及其现实世界的命运、人在现实世界的行为方式、人在现实世界的反抗三个方面，揭示出人类对于“共同愿景”和“整齐划一”的反抗，是其经历和体验自由的一个环节，是人通向自由的悲剧之路。

关键词：悲剧 命运 恶 自由

“悲”未必是人生的不幸，它只是人的一种自我意识，是一种生命的反省，是人性思考当下生存境遇的切身体悟，而“悲剧”是“切身体悟”的艺术凝结。它以典型性的艺术形象承载人生作为“悲”的极致性环节，以表达“个人命运与全世界的命运相隔绝” 。《青春禁忌游戏》（以下简称《青春》）以个体的偶然性叙事——四个学生以游戏人生的态度肆无忌惮地采用一切极尽其能的被逼方式逼迫老师的情势把人在当下所处的不可逆转的生存命运以一片丑恶、狼藉的情势提到怀揣着虚幻的理想愿景的人们面前。它以“青春可以游戏，游戏是否有禁忌”的形式用死亡拷问现实世界“人的本质是自由，自由是否有界限”的命题。这是思想以艺术的形式对自由的感念。

一、人

《青春》只关注一个命题——人及其命运，并以戏谑和严词拷问自有人类历史以来人及其命运的现状，而不仅仅针对苏维埃国度。人是西方人文思想的母题，从作为客观世界和神话宇宙的造物和有机部分，即生物性存在（古希腊时代把人看作自然性存在）开始，到作为绝对精神之理性狡计的环节和具有强力意志的超人而终结，展示了“思想”对“人”的探寻。……