高职高专院校学生党支部“院（系）

【摘 要】本文围绕高职高专院校学生党支部构建模式创新的问题，探究构建学生党支部“院（系）—专业—班级”模式的科学性，认为新模式能够克服旧模式影响和制约学生党支部建设科学化水平的弊端，具有对接的现实可能性、共建的现实可能性、相对的稳定性、明确的目标性，符合学生党支部建设工作规律，有利于全面提高学生党支部建设科学化水平。

【关键词】高职高专院校 学生党支部 “院（系）—专业—班级”模式 科学性

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0032-03

提高学生党支部建设科学化水平是全面提高党的建设科学化水平的题中应有之义。学生党支部构建模式的科学性是学生党支部建设科学化水平的标杆。如何创新学生党支部构建模式，提高其科学性，是党的十八大提出的党的建设总体要求中“五个建设”总体布局的应有之义、“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”的内在要求，也是高校党建工作研究亟待解决的现实问题。本文围绕高职高专院校学生党支部构建模式创新，探究学生党支部构建模式的科学性，力求为新模式的形成与构建和学生党支部建设发展的创新驱动提供支撑。

一、旧模式的弊端

学生党支部构建旧模式，即“院（系）—专业—班级”构建模式，是按院（系）设置学生党支部，在院（系）以下的年级或班级建立学生党支部，通常在院（系）或年级或班级上建立学生党支部。这一构建模式的形成发展是一个从基本适合到基本不适合再到新的基本适合的辩证过程。……