新媒体视阈下大学生生态观的发展及培育

【摘 要】本文阐述新媒体应用于大学生生态观培育的价值，分析新媒体视阈下大学生生态观的发展情况，提出充分利用新媒体优势、借助新媒体平台，培育大学生生态观的路径。

【关键词】新媒体 大学生 生态观 发展 培育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0047-03

一、新媒体应用于大学生生态观培育的价值

当前，世界生态问题非常突出，生态危机频发，全球气候变暖，面临着大气臭氧层被破坏，森林绿地减少，濒危物种灭绝，空气、海洋、水污染蔓延，土地荒漠化，固体废物污染等生态问题。文明的病痛缘于价值观的偏差，这些不得不引起我们对教育的反思与关注，尤其是党的十八大报告提出“五位一体”总布局，将生态文明写入党章以来，加强生态文明教育就成为高校的重点工作。传统的生态观教育采用“线性教学”，教师严格按照教学内容与计划、规定的步骤来进行教学，侧重于每一知识点之间的衔接，是一种量化的、序列化的教学模式。这种传统的教学模式容易形成思维定式，扼杀创造力，并且教育效果不明显，新媒体的出现彻底改观了这种状况。

所谓新媒体，是相对传统媒体（包括报纸、杂志、广播、电视等）而言，建立在数字、计算机、通信等新科技技术基础上，通过计算机网络、无线网络，利用计算机、手机、网络电视等终端，为人们提供多样化的信息、服务的传播媒介的总称。新媒体的种类很多，目前尤以网络新媒体、移动（手机）新媒体、数字新媒体在当代大学生中盛行。……