“国培计划”音乐学科教师培训内容的优化

钮小静

摘 要：“国培计划”音乐学科教师培训内容是国家级中小学音乐教师培训活动的载体，是影响“国培计划”音乐学科教师培训目标达成、取得成功的关键。本文以“国培计划”音乐学科教师培训培训内容为研究对象，梳理分析本学科在培训内容的安排与设置方面存在的问题；面对基础音乐教育的重大变革，针对音乐学科教师培训内容存在的问题，提出完善、优化培训内容的方法与策略，以提高音乐学科培训内容的科学性、实用性、实践性与前瞻性。

关键词：国培计划 音乐学科 培训内容

一、引言

培训内容是培训过程中与教学双方即授课教师和参训学员发生交互作用，服务于培训目标达成的素材及信息。“国培计划”音乐学科教师培训是国家教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学音乐教师特别是农村音乐教师队伍整体素质的重要举措，是中小学音乐教师培训中具有示范引领作用的高端培训。“国培计划”音乐学科教师培训内容是国家级中小学音乐教师培训活动的载体，既是对授课教师“教什么”的规范，又是对参训学员“学什么”的规范，是影响“国培计划”音乐学科教师培训目标达成、取得成功的关键。

二、“国培计划”音乐学科教师培训内容存在的问题

“国培计划”作为我国中小学音乐教师继续教育中教师培训的一种特殊形式，它的实施对于提高中小学音乐教师师资队伍整体素质、推进基础音乐教育的均衡发展、提高基础音乐教育教学质量、促进基础音乐教育改革有着重大意义，并且已取得了较好的成效。……