探析高中田径分层教学实践

郑伟煌

摘 要：在高中体育教学中，老师运用合理的分层教学，能够极大的提升学生的学习热情，能够帮助学生感受到成功所带来的喜悦，并且树立起强烈的自信心。本文主要围绕田径教学，就分层教学实践进行简要的分析，为今后的田径项目的更好开展提出可行性的建议。

关键词：高中体育；田径教学；分层教学法；应用

中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0062-02

一、前言

在高中体育教学中，田径教学是其中一门重要的课程。在教学过程中，体育老师所采用的教学法是否科学合理，能够对学生的学习兴趣有着重要的影响，并且影响学生良好锻炼身体的习惯。通过分层教学法的应用，能够对学生的学习兴趣以及良好的锻炼习惯都有着重要的作用。故此，体育老师要根据实际情况，采用灵活的教学方式，提升田径教学的质量。

二、分层教学法的概念

所谓分层教学，是根据素质教育的相应要求，在体育教学过程中，根据学生运动能力的具体情况，在训练中提出不同的教学任务，运用不同的教学手段，进而关注到每一个学生的教学方法。在田径教学中，针对学生以下几方面的个体差异，第一，体能、第二，体质、第三，接受能力等，将学生分成几个层次来进行教学，采用因材施教的方式，对不同类型的学生进行有针对性的指导，使每一个学生都能够取得最大程度的发展，进而实现体育教学的目的，使学生能够对体育方面的知识、技能等都有所掌握，进而增强学生的体质，提升了学生的智力，锻炼了学生的意志品质。……