基于创业能力培养刍议市场营销课程教学模式的创新

彭绮

摘 要： 随着社会经济的不断发展和进步，网络信息技术的更新换代越来越快，经济模式不断变化，以便与社会发展速度同步进行。在建设创新型国家和打造人力资源强国的背景下，创新型人才的培养是关键。随着市场经济的发展变化，高等教育要承担运用创新观念培养人才的重要任务，“大众创新，万众创业”为国家经济的发展指明了方向，创新创业人才成为最紧缺的人才。而各高校开设的市场营销学，能够有针对性地培养社会需求的对口人才。本文就在市场营销课程教学中如何培养学生的创业能力进行了深入的分析研究，希望对人才培养起到一定的推动作用。

关键词： 创业能力 市场营销 教学模式 创新研究

在电子商务发展壮大后，经济与网络相互联系，网购已经成为人们生活的一部分，网络交易已成为常态，如今又出现线上线下相结合的O2O模式，为经济的发展提供了新的方向。大学生创业的话题在20世纪末已经出现，如今成为热门话题，大学生创业能缓解就业压力，同时也能解决就业问题。大学生创业需要社会各个方面的支持，需要家人的理解，需要团队的合作，同时也需要创业导师的引领，需要一个平台共同发展。除此之外，学生的创业能力是非常重要的因素，如何让学生具备创业能力，以及如何让学生在实践中提升自己的能力，是目前高校教育急需解决的问题。

一、培养大学生创业能力的意义

（一）能够缓解社会就业压力

随着我国高校的扩张，受教育的人越来越多，高等教育逐渐向大众化过渡，人们受教育的程度提高的同时，也能促进经济的发展和国民素质的提高。但是，传统的就业模式和就业观念与高校的教育发展存在很大的差距，在就业方式多元化的情况下，人才竞争激烈，再加上企业转型改革，使得社会就业压力不断增加[1]。而促进大学生创业能力的提升，一方面可以解决大学生自己的就业问题，另一方面可以为他人提供就业岗位，间接解决部分就业问题。

（二）有利于提升大学生综合思维能力

如今高校的专业教育教学越来越细化，专项技能越来越凸出，因而在供需关系的规律发展下，技能知识综合性、交叉性的人才成为社会紧缺的资源。为此，高校的教育要立足于开阔大学生的视野，开拓大学生的知识层面，同时还要加强跨专业、跨学科人才的培养。而培养学生的创业能力可以解决部分问题，学生在实践锻炼中能够提升自己的管理能力，与人交往的能力，同时还能提升学生的个人修养，开阔眼界，发展学生的思维，为学生步入社会把握创业机会奠定基础，同时提升大学生的综合素质[2]。

二、在市场营销教学实践中培养学生创业必备能力

在网络信息技术不断发展的情况下，经济模式发生很大的变化，人才需求随着社会的变化而变化，市场营销在经济发展趋势下成为热门的专业学科，在提倡创业的大背景下，如何培养学生的创业能力是市场营销教学的重点，学生的能力通过不断实践提升。

（一）要在市场营销教学中培养学生的创业意识和精神

由于人们受传统经济模式的影响，认为行业就是资金的投资，这种认识让很多学生陷入误区，以致师生认为创业需要许多附加条件，也让部分学生失去创业的机会。而市场营销课程能够让学生明白创业需要的条件，以及创业具备的条件，让学生树立正确的创业意识，具备创业精神。

（二）让学生提高创业技术能力

大学生在学校期间要系统地学习专业理论知识，具备丰富的专业技能，让学生在理论知识的指导下更多地参与实践训练，从而更好地运用在社会发展中。

（三）培养学生的市场观察能力

在市场营销课程中，教师要通过市场案例分析，让学生了解市场的情况，并与社会知名企业合作，让学生进入市场，在市场中锻炼观察能力，同时还要提升学生的管理能力和社会沟通能力[3]。对于这些方面的能力，需要在市场营销课程实践中才能锻炼和提升，因此，实践锻炼在市场营销课程中非常重要。

三、高校市场营销课程教学模式的改革创新

（一）要建立营销与创业相结合的教学模式

在市场营销教学中，教师要以创业角度指导教学，营销是学生创业的基础能力，在学生创业中起到很大的帮助作用。通过市场营销让学生明白学会创业就要与品牌合作，选择创业的第一步就是寻找品牌，然后运用营销知识实践锻炼。当教师帮助学生在发展方面寻找到方向后，学生就会有明确的目标，最终以创业为主。那么教师在教学中就要让学生具备创业的几个要素，这在教学中并不矛盾，因此，教学与创业相结合能够提升教学效率。

（二）教师在市场营销中要选择适当的教学方法

由于市场营销是一门新的学科知识，在我国高校教学中不够成熟，并且在市场发展中，市场营销不断实践发展。因此，教师在教学中要具备丰富的教学理论和知识，采用多样的教学方法，让学生掌握理论教学的基础，然后在理论的支撑下用市场案例教学。

此外，教师还要收集大量创业实例运用在教学中，用人们熟悉的例子教学更具有可信度。教师可以选取社会发展的几个代表实例或者选取几个人物的创业实例。如马云、李彦宏、俞敏洪、李嘉诚等已经创业成功人士的事例，同时教师还要收集新型的网络创业者，由于新的经济形式越来越多，学生要用创新的思维看待创业，并运用互联网思维进行创业，让资源整合，发挥更大更有效的作用。

（三）市场营销要加强学生的实践能力

市场营销教学需要学生走进市场去锻炼，在市场中不断提升市场观察能力，与人沟通交往能力，而在课堂中仅靠教材是无法提升学生综合能力的。因此，教师要转变教学观念，用开放的教学理念指导学生学习，教师可以和学生一起走进市场，感受市场的变化。教师也能通过实践感受提升教学能力，让教学更有说服力。

经济的发展随着社会的变化而不断变化，教育要与社会的变化保持同步，社会是个创变的时代，教育更要引领潮流，在许多新事物出现后，教育要让学生的理念与社会发展同步进行，才能培养出与时俱进的人才，不断满足社会的需求。市场营销教学改革是在社会发展变化大趋势下不断地变革，在信息化社会，既有机会，又有挑战，需要具备与时俱进的发展心态。

参考文献：

[1]王燕茹，谢钰敏.基于创业能力培养的市场营销课程教学模式的创新研究[J].学园，2013，08：4-6.

[2]张艳.面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革探析[J].绵阳师范学院学报，2016，04：66-71.

[3]张蕾，肖志雄.高校市场营销学课程模块化教学模式探讨——基于创新能力培养为视角[J].学理论，2015，17：169-170.