如何引导学生用心去描写生活

梁 弦

（肇庆市第八中学，广东 肇庆 526020）

如何引导学生用心去描写生活

梁 弦

（肇庆市第八中学，广东 肇庆 526020）

阅读直接制约和影响着写作，写作又来源于生活，教师要让学生能用自己的心和手把生活的独特之处点化为艺术，就要抓准读和写的连接点，着眼进行延伸拓展、仿写扩写、观察分析等训练，充实学生的语言库、发展学生的情商、强化训练学生的观察力和思悟力。

阅读积累；观察思悟；仿写扩写；实践写作

《语文课程标准》中指出：写作是运用语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。首先，写作是生活的需要。生活离不开写作。叶圣陶说：“人们在生活中，在工作中随时需要作文……写封信、打个报告、写个总结、起个发言稿、写一篇研究论文，诸如此类，不是各行各业的人要经常做的吗？”其次，写作是自我表达的需要。每个人都有自己的情绪敏感区，当它被触及时，都需要宣泄。例如，心中积聚烦恼痛苦时，写作就可以使自己心平气和；内心兴奋愉悦时，写作就可以使自己不得意忘形；对生活有所渴求时，写作就可以寄托自己的情怀……而且写作过程中能进行自我认识、自我反省、自我完善。所以，《语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生实际生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。

那该如何引导学生关注现实，培养学生用自己的心描写生活呢？应该从以下几方面入手。

一、引导学生关注描写生活的渠道

作文是生活的能动反映。