海外游学对中医学相关专业本科学生学习格局的影响※

梁小珊 陈广鸿 曲姗姗 钟 正 黄 泳 杨 路 肖 炜

（南方医科大学中医药学院，广州510515）

海外游学对中医学相关专业本科学生学习格局的影响※

梁小珊 陈广鸿 曲姗姗 钟 正 黄 泳 杨 路*肖 炜

（南方医科大学中医药学院，广州510515）

随着中医药国际化趋势日益凸显，大力培养高层次国际型中医药人才已成为时代发展的迫切要求，而积极在中医药高校开展海外游学项目将有利于中医学国际化人才的培养。本文从分析南方医科大学中医药学院本科海外游学项目入手，通过采访参与游学的同学和老师、聆听游学分享会等方式，围绕强化专业科研水平、提升临床实践能力、培养海外就业意识及对外交流能力等进行论述，并就中医学国际化人才的培养策略对本科生学习格局的影响进行了有益的探索。

海外游学；中医学国际化；学习格局；学术交流

近年来，“海外游学”渐渐成为了一个时髦词。随着全球化的发展和中医药国际化趋势日益凸显，大力培养高层次国际型中医药人才已经成为国内中医药高校的重大历史任务。为了培养中医药国际化人才，南方医科大学中医药学院积极开展各种本科海外游学项目，截至2016年8月，赴海外游学的人次已经超过200人，中医药学院目前已经和新西兰、日本、美国、德国、中国台湾等国家和地区的高校建立合作交流平台，组织学生利用寒暑假的时间（7天至20天不等）参加海外高校的短期学习班、学术会议、参观实验室及医院参访等，同时接收对方学校的游学生进行短期培养。这种互派学生、互相交流、互相学习的做法在双方学校都取得了不错的反响。以下就海外游学对中医学相关专业本科生学习格局的影响进行探讨，希望为培养国际化中医学人才提供一定参考。

1 结交朋友提升自我

由于游学项目都是互派学生，因而本校参与游学项目的学生就会作为“学伴”负责接待来自海外的游学生，照顾他们的日常生活和学习，同样，当我校的游学生去到海外高校也会受到“学伴”的热情接待。这种互帮互助的形式，不仅让游学生在短时间内迅速适应不同文化背景的生活，而且与“学伴”们建立了深厚的感情。这种友谊不止于短短的十几天，而延续于今后很长的岁月，甚至可能是一生的情义。

今年刚刚参加完赴日游学的同学A认为：“短期交流对我来说最重要的是认识一群志同道合的朋友，去到一个不熟悉的国度，体验另一种生活，从而更好地拥抱世界。”很多同学在回国后也一直跟国外的“学伴”进行各种交流，他们互相鼓励，又互相引领。更有不少同学通过海外“学伴”的帮忙，顺利实现海外学习和就业的梦想。

此外，参加海外游学亦可以影响其对待人生的态度，多次参加游学项目的同学B表示：“走过这么多国家，我想最大的收获就是变得宽容，可以接纳不同的语言宗教，不同的学术态度，可以接受不同民族的习惯，可以很平静地看待发生的一切，可以很淡然地做好自己，提升自我。”

2 海外教学严谨科研

海外的大学，“学生为主，老师为辅”的教学理念较为普遍，这种学生主导型教学和国内很多大学都不太一样。教学上，老师非常重视学生的感受，一切以学生为主，时时刻刻都确认学生听懂了没有，只要有一个人没懂立刻重复多遍。“他们学习知识时给我最大的印象就是他们很喜欢问为什么。”赴美游学的C同学如是说。

海外中医教育中值得我们学习是“多问为什么”，不迷信所谓的权威。所以海外每个老师都有固定的办公时间，即使没有这个老师的课，也保证学生随时可以找到老师。C同学惊叹道：“我发邮件问老师的每一个问题，老师总会回复你几千字；作业中老师写的脚注和评语，比你自己写的还多；老师认真到我觉得不好好学习，都对不起老师的辛勤劳动。”

科研上，国外相当重视知识产权保护，具有非常严格的查重系统。学生写的论文就算一个字没抄都会有一定的重复率；对于学生上交的普通论文，老师也绝对会逐字细看，这对于培养学生严谨而客观的科研思维相当重要。同时，海外科研相当重视数据的收集和处理，D同学在参观完海外某大学实验室后谈到：“精密的仪器设备，严谨的科研态度，对中药提纯度的执着追求，对穴位作用机制的科学探究，对实验数据的‘斤斤计较’都深深触动了我。”

3 熟读经典重视外语

中医经典著作是中医学最为重要的组成部分之一，也是中华民族文化的宝库。熟读中医经典，对于深化和发展中医学理论及联系临床实践都具有重要的意义。

刚刚参加完赴德交流学习的同学E意识到熟读经典的必要性：“在和外国学生交流的时候，发现他们的中医基础很好，对中医经典都很感兴趣。作为本土中医学生，我们有必要反思一下自己，是否足够重视经典学习。”在同学E看来，现在的中医药经典课程的教育比较欠缺，优化中医药经典教育课程的设置，开展中医特色课程刻不容缓。

在这方面，南方医科大学中医药学院中医专业的名老中医传承制发挥了积极的作用，每个学生都有自己的导师，通过咨询导师，解决了学习经典过程的大部分难题，极大地提高了学习效率。

此外，海外游学最大的阻碍大概就是语言的交流障碍了。据海外游学同学反映，大多数游学同学在回国后都更重视英语学习，强化自身口语训练，扩充医学英语词汇。他们建议国内高校的中医主干课程可以逐步形成双语教学模式，重视公共英语课程的设置。

4 结合临床技能强化

“临床实践与理论相结合”是永不过时的学习理念，例如美国的中医学院要求学生修完2000～3000课时，其中临床实践学时数达到了300～500学时[1]，很多游学生都表示自己在见识了海外严格的临床技能实践后，回国都会更加注重专业技能的强化训练，多参加见习活动。去年参与游学的F同学关于这方面也提到：“他们的教育模式是临床实践和理论教学交叉进行的，学生在毕业前还有中医基础理论和临床操作技能的考试。很多学生在实践教学中表现出极大的热情，相当认真地参与到临床实践中。”

针对国内现在大部分学生的动手能力差，临床实践经验少的现状以及见习质量不高的情况，F同学认为应尽早实现理论和临床的结合，他介绍了一种国外中医教学中深受学生喜爱的临床病案实地实例分析讨论的形式，该教学方式在是学生以3～4人为一小组，利用空闲的时间，由带教老师带领到各个科室去见习，选择一些相对典型病例，由学生直接向病人采集信息，再组织学生进行讨论。整个分析讨论过程以学生为主体，老师则起诱导、深化讨论和纠正错误的作用。这种方式极大地加深了学生对疾病的认识，也训练了他们临床思维能力，巩固了学到的理论知识。

5 海外发展海外就业

现阶段中医学在海外的认可程度不断得到提高，教育体系日趋完善，中医立法迎来了春天，科学研究也得到了广泛的开展。中医药在世界各国的医疗保健体系中发挥着越来越重要的作用。国家中医药管理局已经与外国政府、地区组织签订了83个中医药领域合作协议，这些协议的签署国（地区）绝大多数分布在“一带一路”沿线。数据显示，2013年“一带一路”沿线国家中药类商品进出口总额近20.8亿美元，占我国中药类商品进出口额的50%以上[2]。

而西方对中医学的研究也日渐深入，当前的中医海外教育也更加多元化，以针灸专业为例，澳大利亚是目前中医针灸大学办学中较为成功的，该国是海外为数不多的在三所公立大学中开设了中医针灸专业，并设有本科、硕士和博士课程的国家。日本以往也只有3年制针灸大专，但近年来，日本铃鹿医疗科学大学也成立4年制的本科针灸专业[3]。游学项目为本科生树立海外就业意识打开了新的窗口，很多游学回国的同学表示，自己有意愿到海外就业，为祖国医学的传播奉献一份力量。赴台游学的G同学提到：“中国台湾的中医主要应用在日常保健和体质调理方面，广受老百姓的欢迎。去台湾开间私人中医诊所，也是未来一个不错的选择。”

海外游学，对国内中医学生的学习格局有一定影响。不仅可以丰富本科生的人生经历、提升学生的对外交流能力，也可以促进本科生培养科学严谨的科研思维和结合临床的专业技能，更是中医学国际化人才输出的重要策略。我们应顺应时代发展需求，转变教学理念、优化教学内容、创新教学模式，才能抓住中医药教育国际化的历史机遇，促进中医药事业的快速发展。

[1]方廷钰，嵇波，陈锋，等.海外中医药高等教育的现状分析和对策[J].中医教育，2007，26(5)：62-64.

[2]霍艾湘.中医药文化海外传播研究[J].合作经济与科技，2015(14)：134-135.

[3]沈晓雄.中医针灸在海外的发展现状特点[J].环球中医药，2015(5)：568-571.

Influence of Overseas Study Tours on the Learning Pattern of Undergraduate Students of Traditional Chinese Medicine

LIANG Xiaoshan,CHEN Guanghong,QU Shanshan,ZHONG Zheng,HUANG Yong,YANG Lu,XIAO Wei
(College of Traditional Chinese Medicine,Southern Medical University,Guangzhou 510515,China)

With the trend of internationalization of Chinese medicine,cultivating high-level international talents of Chinese medicine has become the urgent requirement of times development.And actively carrying out of oversea projects in the universities of Chinese medicine will be beneficial to the education of international talented person of traditional Chinese medicine.Based on the analysis of overseas projects of College of Traditional Chinese Medicine of Southern Medical University,this article focused on the aspect of strengthening professional scientific research level,promoting clinical practice ability,cultivating overseas employment consciousness and communication ability of undergraduates by interviewing those who participated in the overseas study tours.Under the need of TCM internationalization strategy,the article also made an exploration of the influence of undergraduate students learning pattern.

overseas study tours;internationalization of TCM;learning pattern;academic exchange

10.3969/j.issn.1672-2779.2017.06.005

1672-2779（2017）-06-0010-02

：张文娟本文校对：黄泳

2016-11-08）

南方医科大学本科教育教学改革专项研究【No：2015-13】；南方医科大学混合式教学改革项目【No：2015-04】；南方医科大学中医药学院院长基金【No：2015-10】

*通讯作者：yl800526@163.com