浅析初中语文教学中如何培养学生的语文应用能力

贺正伟

中阳县第三中学校

浅析初中语文教学中如何培养学生的语文应用能力

贺正伟

中阳县第三中学校

随着社会经济的不断不发展，教学课本的不断改革，语言作为我们的母语，在初中语文教学的过程中,我们要更加注重加大培养学生的语文应用能力，培养学生的语言应用能力，要将其能力和教学相结合，注重过程跟教学方法，用情感作为引导，来提高学生的语言实用能力。本文对初中语文教学中如何培养学生的语文应用能力的分析做以下总结。

初中语文教学；培养；语文应用能力

在初中语文教学中，学以致用是首要。语文应用的能力作为学好语文的基础，教师因该更加注重培养和训练学生的语文应用能力，单调的教学模式让学生感受不到语言独有的魅力。随着现在教育的改革，素质教育和能力教育成为了教育界的热点，语言的应用能力也随之成为了课堂的重点。在教学过程中加强语文的应用能力，训练初中生的综合能力，才能提高语文教学的教学质量和效率。

1 、初中学生语文语言的应用能力状况

1.1 学校教学方式和教学内容的合理性

随着时代的进步，初中语文教材内容也有了相对的调整，不论是对学生学好语言，还是今后步入社会的交际，都起着关键的作用。现如今，学生的学习教材都是新的课程版本，教师教学中虽然对学生的写作能力、阅读能力及口语交际能力等有着相对应的要求，但却不见其效果。学校教学忽略了学生通过学习语文语言而是否会应用的能力，传统的教学模式让学生无法掌握住语文教学中的中心、重点，从而语言的应用能力得不到发挥，应用能力得不到有效的提升，因此课标的改革就失去了它本身的意义。然而教学方式的改变将会影响学生语言应用的能力，学校应时刻注意教师的教学方法，依教材编排，让学生的语文应用能力能得到有效的提高[1]。

1.2 对学生语言应用能力的重视性

1.2.1 学生本身

在初中学生中，相比起别的学科，语文教育对学生而言是比较乏味的，乐趣性不强。而初中阶段的学生有点叛逆，而且也比较任性，对于学习的态度也是比较松散的，再加上是比较乏味的汉语应用的学习，认为语言是人人都会的一门学识，对自己没有严格的要求，所以对语言的应用也没有足够的重视。随性而欲，不根据教师及教材所规定的要求，写字、练字，从而导致错字较多，对文章的写作本身的意义有扭曲，不生动，语意表达不清晰、明确，以上所表现出来行为都是学生自身语言应用能力得不到发挥的重要表现[2]。

1.2.2 家长方面

在如今快节奏的生活条件下，家长为了能够给孩子有更好的生活条件，起早贪黑、奔波于外，很少时间顾及学生的学习，更不要说学生的学习表现力。都说家长是孩子的第一任老师，但家长的忙碌让学生缺乏了关心、没有了自信，没有督促学生养成好的学习习惯，从而造成了学生放纵自如的学习态度。没有目标的、有效性的学习计划，对学生语言应用能力的发挥有着很大的影响，也没有一点的帮助。

1.2.3 教师教学方面

近年来，不管在哪一方面，国家都重点培养青年教师，教育界也不例外。由于现在的学生受家庭的宠爱都比较任性、大胆，对于新上任的年轻教师来说，刚开始管理学生还是有一定困难的。自己不仅没有教学经验不说，对教学模式及教学策略都没有创新，在教学模式中只能按照传统模式教学，生硬的教学经验让课堂气氛也很死板，让学生大大失去了学习的兴趣，从而降低了语文语言应用的能力。另外，对语文教学传统的教学模式会让学生接触不到新的事物，会使学生语言应用能力受到阻碍。

2 、如何培养初中学生的语文应用能力

2.1 利用文学写作来培养

语文是一门富有丰富想象力的学科。培养学生的语言应用能力，就是为了让学生更够将语文生活化。语言在日常来说只是用来交流的工具，但在语文中语言不仅作为口头交流的方面，而且还可应用于书面表达方面。教学过程中要根据教材的内容给学生出题目，让学生自己找中心思想，根据教学内容结合实际生活，用所学的语言应用到其中进行规范的写作。相对于古代的写作来讲，当前的写作更注重于它的内容的实效性。在对初中学生进行写作培养时，教师要培养学生的综合能力，如读，写、说等能力。要严格要求学生按照规范写作，了解其基本要素，掌握要领，要对学生进行写作技巧上的指导和分析，进行有效的写作训练[3]。

2.2 利用口语交际来培养

现代的教学模式可以借助媒体，可为学生营造一个富有想象力，而且有种身临其境的意境，让学生有思想可表达。比如，教师可以利用《倔强的小红军》等教材，利用多媒体放点音乐，让学生轻闭双眼放开思维进行想象，教师可以伴随红军长征十万里的那种凄凉、艰难的音乐进行生动的语言描绘，让学生感觉自己身临其境，让学生凭借自己的感觉、凭自己丰富的想象力争着诉说，表达自己的感受，从而让阅读教学的课堂气氛变得生动活泼，这样即让学生的口语交际能力得到了提升，又培养了学生丰富的想象力和创造力。

总结

在初中语文教学的过程中，语文应用能力的培养成为了学生学习的关键。学校要创新新模式的教学手段，尝试利用各种教学模式来提高学生学习的积极性，从而来提高学生语文语言应用的能力。

[1]刘宗礼,刘强.浅谈初中语文教学中如何培养学生的语文应用能力[J].中国校外教育,2012,13:131.

[2]肖春梅.试析初中语文教学中如何培养学生的创新能力[J].中国校外教育,2016,S1:271.

[3]管永霞.如何在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2014,12:66-67.