农村小学教师职业理想的调查研究
——以海口市澄迈县为例

周 琴

海南师范大学教育与心理学院，海南 海口 571158

农村小学教师职业理想的调查研究
——以海口市澄迈县为例

周 琴

海南师范大学教育与心理学院，海南 海口 571158

本研究采用自编的农村小学教师职业理想调查问卷，对海南省132名农村小学教师进行调查。结果发现，教师终身任教农村小学的职业理想普遍不高，同时还存在着年龄差异。为提高农村小学教师职业理想，师范院校应以专业化的课程加强师范生的职业情感；农村学校要以完善的职业规划机制提升教师职业规划能力；教育部门要以培训活动强化农村小学教师职业效能感。

农村小学；教师职业理想；职业情感；职业规划

一、农村小学教师职业理想现状

(一)农村小学教师职业理想整体水平不高

从图1可知，任教于农村小学的教师在选择此职业时动机复杂的比例达到54.5%。即多数教师并不是简单地因为愿意为农村教育贡献力量而来农村小学任教，而是因为可以通过到农村基层锻炼能力以成为职业跳板，或者仅仅是为了克服就业恐慌。农村小学教师职业情感不足的比例为43.9%。表明部分教师并不热爱农村教师职业，甚至还有教师后悔选择成为农村小学教师。34.1%的农村小学教师的职业规划模糊，部分教师并为对实现职业理想有明确的职业规划。

(二)农村小学教师职业理想的年龄差异

对不同年龄的小学教师的职业理想进行了卡方检验，结果显示，教师的年龄对教师职业理……