农村初中数学互动式教学网络实验室构建策略研究

郭金网

(江苏省泰州市大泗学校 225328)

一、注重互动式教学理念，丰富数学实验教学内容

一位有名的数学科学家曾经说过，“数学有两个侧面，第一方面它是欧几里得式的严谨科学从这个方面看数学像一门系统的演绎科学曰，但另一方面创造过程中的数学看起来却像一门实验性的归纳科学.”因此凸显数学实质性的教学方法.显然是离不开实验检验的.教师要以身作则，在数学的实验性教学中，不断有针对性地提高数学实验学习活动，把握好数学理念知识在课堂教学中的比重，全面分析学生的数学接受能力和学习能力，有利于帮助学生获得更为深刻鲜明的认知，加强了对于数学的理解和记忆.让学生在动手操作中去观察数学的定理公式，交流和讨论数学的内涵，才能促进学生感受数学学习的独特魅力.

在课堂教学中仅仅给予学生数学概念的讲解是不够的，教师还要通过实质的数学例题，加强学生对知识点的理解，增强想象力和思维活动能力，引导学生进入数学世界，及时和各个教师与学生进行合作交流，促进学生的思考能力和解题技巧，让学生在课堂中能发挥主观能动性，学生就会自我总结做题经验，发现自己的不足和缺陷，跟随教学的教学步骤，做好日常的数学笔记，找到适合自己的有效学习方法，找到数学各类问题解答的规律和图象平移变换的技巧，使学生对知识的印象更加深刻.

二、引入数学实验例……

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