叶圣陶写作教学思想对作文批改的启示

陈艳燕

叶圣陶写作教学思想对作文批改的启示

陈艳燕

叶圣陶先生作为我国当代伟大的语文教育家之一，他的“教是为了不教”的教育思想，对现今的语文教育改革有借鉴意义。为了使学生在作文教学中真正的认识到个人写作的缺陷和改正方向，教师要积极主动地引导学生和教师一起对作文进行批改，让学生在批改中了解作文批改的意义，使学生通过批改提高写作能力，达到执笔而自能合度的写作水平。

叶圣陶写作教学思想 批改意义 批改原则

作文教学是语文教师的教育难点之一。作文作为一种综合性的作业形式,学生要把课堂中学到的知识技巧,和生活实践相结合,综合运用于作文这种复杂的作业形式中去。作文批改是作文教学的关键一环,是在一篇作文完成之后,从文章的整体出发,对文章的内容、形式、表达等方面举行点评的过程,是写作教学中教师需要完成的重要一步。

一.作文批改的现实意义

针对作文批改的现实困难，叶圣陶先生提出作文批改“实为作文教授之要着”的理念，还将批改规定为了两部分，批与改。他认为批的过程，是教师在命题的过程中，对于命题向学生进行提示，但不要太多,然后引导学生琢磨作文命题的关键，想清楚怎样写才能将作文下对。改的过程中,教师要对学生的文章进行细致的阅读,对学生进行提示,告诉学生应该在那方面改正,让学生主动思考如何改才可以将文章改好。

作文的批改是协助学生将作文改得“通”，改得“好”。对于一篇“通”的文章，叶圣陶先生是从文章的词句和整体上进行规定的。文章的“词”要用的恰当，字字斟酌，句句思考，不可轻视。文章的篇章要结构紧凑，思维缜密。反之这篇作文就不符合作文的基本要求，也就不“通”。“好”可以归纳为“诚实”和“精密”。一篇好的作文“通”是基本的要求，只有通顺而结构严谨，才可以称得上形成了文章。为了讲作文改得“通”和“好”，教师和学生都要为文章的批改付出努力。

二.作文批改的原则

1.以学生为主体。教师的批改要针对学生的实际，不仅是学生当前写作水平的实际，还是每一个学生的发展水平的实际，或称赞，或批评，不可千人一面，要使学生从这次批改中认识到不足，了解自己的改进的方向，争取每一次批改都使学生有收获，有提高。

从教师的视角来看，学生的每一次写作都有许多错误应当改正。但是，如果对学生的作文进行大幅度的更改，通过对主要段落内容的删减和增补、对文章语句的反复推敲，使文章的思想表达更为深邃，层次更加鲜明，过渡流畅、自然，词句运用精确严谨，这的确会形成一篇可以称得上写作范文的文章，但这已经不是学生的文章了。它只不过是被教师个人思想的条条框框所切割和规矩后的“畸形”文章。因此教师批改作文的首要原则是目中有人，将目光着眼于学生，落实以学生为主体的写作教学思想。

2.批改的系统性。对于作文中的其它问题，只要不是明显的病句，还可以忽略，只要学生可以达到此次写作的目标即可。针对学生普遍存在的倾向和容易犯的毛病，如语言表达废话连篇，滥用、乱用关联词语等，并不是不重视。而是在某一特定阶段，作为批改的重点目标，反复多次的强调即可。

对于学生而言，全篇文章的大幅度的批改，弄的原本的文章面目全非，可能会降低他们写作的积极性；对于教师而言，如果将每一篇文章，都不分主次、面面俱到的批改，不仅会耗费大量的精力，实际效果也并不理想。

批改的系统性还体现在一篇文章的批改上，有始有终。在批改一篇文章时，不能仓促而就，必须进行全篇的阅读。只有系统性的批改才是对一篇文章的公正性的评判。在这一过程中，教师由于其自身的思维方式的局限性，要力求批改时从客观的角度出发，不可片面，有失公允。

3.批改要有分寸。针对学生的实际水平与接受能力，教师在批改时，改得恰到好处，让学生既认识到自己的优点，又了解到自身的不足和改进方法，需要教师批改时精确把握批改的尺寸。对于学生作文中的闪光点或进取之处，教师要明确地指出来，加以表扬。对于作文中的缺陷，可以进行修正，但是更改时要保留学生的原意。对于缺点较多的文章，教师批改的分寸体现在针对具体的问题，善意引导，以防伤害到学生写作的乐趣，产生畏惧的心理。

4.倡导学生自改。叶圣陶先生曾说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”在作文教学中，一向是学生作文，老师批改。基于这种教学方式的缺点，教师应倡导学生自己修改，将文章的修改优先权还给学生，并且将学生能否自改作为衡量教学是否成功的一把尺子。

相对于教师的旁观者的身份，学生才是作文的创造者，他们有权按照自己的意愿更改属于自己的文章。长时间的教师批改，使学生遗忘了自改的必要性。他们依附于教师的批改，将写作的任务单一的化为了“写”，忽视了“改”。

为了使学生的写作综合能力的提高，独立为文，倡导学生自改，是当今语文教育关于写作教学的教学目标之一，是值得所有语文教师共同研究的课题。

（作者单位：吉林省通化市二道江区通钢一中）