地方曲艺进入高师音乐教学体系的对策思考

■卢笛（广西师范大学音乐学院）

地方曲艺进入高师音乐教学体系的对策思考

■卢笛（广西师范大学音乐学院）

我国各地区、各民族都有种类繁多、地方特色鲜明、富含历史文化价值的地方曲艺，据统计，我国各地流传的曲艺品种至少有500个以上，她们是我国重要的传统文化遗产，十分需要被重视、保护和传承。但在目前我国高校教育体系中，地方曲艺教育却未能受到应有的重视，大学生的曲艺文化素养普遍较低，这种状况非常不利于我国传统曲艺文化的传承和发展，亟需思考和探索地方曲艺进入高校教育体系的方法路径。地方曲艺进入高师音乐教学体系，是其中必要而合理的路径之一。文章以提高大学生曲艺素养，促进地方曲艺传承和发展为目标和宗旨，对地方曲艺进入高师音乐教学体系的相关对策进行思考和建议。

■我国高校地方曲艺教育现状简析

在我国丰富的民族民间艺术类型中，曲艺是较少为世人所知的艺术品种。据调查发现，现在很多大学生对何为曲艺都没有明确的认知，常把曲艺与戏曲、民歌等其他艺术形式相混淆，这暴露了长久以来我国高校曲艺教育薄弱和缺失的问题。近年来，随着国家保护传承非物质文化遗产政策的实施以及在政府相关部门、曲艺界和高校教育界有识之士的倡导下，情况已有一定改善，根据2016年的统计，“目前全国已有8所高等院校开展曲艺本科教育，8所高职院校开展曲艺大专……