基于让学引思的小学数学教学探究

江苏/支新婷

基于让学引思的小学数学教学探究

随着新课程改革的不断发展，如何提高小学数学课堂效率越来越引起广大教师的关注和思考。通过多年的教学经验，教师们一致认为，要想提高小学数学课堂的效率，学生的自主思考起着很重要的作用，要让学生成为课堂的主人，而教师只是起到一个引导的作用。这就是我们经常提到的“让学引思”的方法。“让学”就是让学生主动亲历学习的过程，从而达到会学、乐学、善学。而“引思”则是教师在教学过程中起到一个引导、启发的作用。促使学生努力思考，使学生的大脑处于积极的思维状态，让学生在数学课堂中学会思考。“让学引思”的教学方法不仅可以高效地完成教学目标，而且还会让学生积极主动地去学习数学，对数学的学习产生浓厚的兴趣。那么，在实际教学中，我们应该通过什么样的教学方法做到“让学引思”呢？接下来，我将根据我的教学经验简单来谈一谈。

一、合理提问，深入教学

提问是教师在课堂教学中经常使用的一种教学方法。课堂提问是引发学生思维活动，促进和培养创新能力的有效途径，也是成功教学的基础。同时恰到好处的提问，也是实现“让学引思”最有效的方法。教师提出问题，引导学生进行思考，这样不仅能够使课堂氛围更加浓厚，也能使学生学习的效率得到提高，可以使学生真正地做到自主学习。并且，我们都知道，数学是一门抽象的学科，尤其是对于小学生来说，很多数学思想不是很容易理解。……