父母教养方式对幼儿社会性发展的影响

张晓莉

（江苏省盐城市建湖县幼儿园，江苏盐城 224700）

引 言

在现实生活中，幼儿成长的第一场所是家庭、第一任教师是父母，他们的成长环境定位于家庭生活与来自父母的切实影响，因而幼儿能否进行社会性发展与其父母的教养方式密切相关，这就需要年轻的父母们积极完善自己的教养理念，从而针对幼儿的成长需要采取科学的教养措施，以助于幼儿在今后的成长中积极适应社会的发展。

一、幼儿社会性发展的意义

“社会主义核心价值观”要求公民具备核心价值的基础修养，即具备健全的人格、强健的体魄、明确的三观和一定的文化水平、一定的社交能力等综合素质。幼儿社会性发展对于创建属于自己的事业功勋，从而实现人生、生命等高端价值都能产生积极的影响。

比如，父母培养幼儿社会性发展并养成高尚的品格，当幼儿长大后，带着来自家庭的责任与生活的压力立足于社会，试图通过赚取社会佣金来养家糊口时便能够做到应对自如；带着人生的梦想与社会的责任，试图通过自己的不懈努力而建功立业时，便不会因为前路的复杂而迷失方向；满怀热血试图通过积极探索、不断突破事业的新高而实现个人抱负时，便能够策马扬鞭、一帆风顺。杜威说：“儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期发展趋势的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。”鉴于幼儿社会性发展的重要意义，年轻的父母针对教养孩子所采取的方法必须结合儿童自身特点，在他们初期萌芽的基础上给予社会性的引导，从而为幼儿将来的顺利发展与辉煌的人生推波助澜[1]。……