幼儿家庭道德教育存在的问题及完善对策研究

随着我国教育事业的发展，幼儿教育受到家长的高度重视。幼儿时期正是孩子道德观开始形成的时候，因此，幼儿道德教育受到社会各界的普遍关注。由于幼儿大多数时间生活在家庭之中，因此，家庭在幼儿道德教育中发挥着主导作用，是实现幼儿道德教育的主要途径。在这种情况下，幼儿家庭道德教育成为幼儿教育的重要研究方向。但是，由于受传统教育理念的影响，幼儿家庭教育中也存在着一定问题需要我们重视。本文在分析幼儿家庭道德教育内容的基础上，着重分析了幼儿家庭道德教育存在的问题，并积极探索了幼儿家庭道德教育的完善对策。

【关键词】幼儿；家庭道德教育；问题；完善对策

家庭教育在幼儿教育的过程中处于起点地位，对幼儿的成长于发展有着重要意义。因此，家庭在幼儿道德教育中发挥着主导作用，是幼儿道德教育的主要力量。随着我国幼儿教育事业的发展，幼儿道德教育受到社会各界的高度重视。在这种情况下，幼儿家庭道德教育成为当前幼儿教育的重要研究课题。但是，任何事物在发展的过程中都会存在着一定的不足之处。我国幼儿家庭道德教育也存在着一些问题，需要我们及时解决。研究幼儿家庭道德教育存在的问题及完善对策不仅有利于提高幼儿家庭道德教育的质量，而且对幼儿的成长有着深刻的现实意义。

1 幼儿家庭道德教育的内容

1.1 爱心教育

爱心教育是幼儿家庭道德教育的重要内容，也是时代的要求。爱心教育需要家长坚持长期精心的教育，培养幼儿的爱心。爱心教育主要包括爱自己的祖国、爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师等。爱心教育需要通过具体的事件来进行教育，尤其在幼儿时期，父母应积极树立良好的榜样，为孩子起到带头作用，通过对具体事件的分析和模仿来加强孩子的爱心教育。

1.2 人格培养

人格培养是幼儿家庭道德教育的重要内容，人格培养主要指在幼儿家庭道德教育过程中加强幼儿的意志锻炼，完善幼儿道德人格，积极培养幼儿利良好品格。具体来说，人格培养就是要培养幼儿诚实、乐观、正直、勇敢、谦虚、上进、坚强等品格，为幼儿完善人格的培养打下坚实的基础。

1.3 文明礼貌教育

文明礼貌教育是幼儿家庭道德教育的基本内容，也是幼儿走出家庭进行交际的必然要求。因此，幼儿家庭道德教育应积极重视文明礼貌教育。首先，家长应教育幼儿学会使用礼貌用语，在受到别人的帮助之后，要真诚向对方道谢。在不小心弄坏别人东西的时候要及时向对方道歉。在分别的时候要主动说再见，再见面的时候要主动问好；其次，家长应教育幼儿学会待人接物的礼节。例如，不能随便拿别人的东西、学会分享、学会尊重朋友等；最后，家长应教会幼儿一定的文明行为规范，使幼儿养成个人卫生习惯、不随意乱丢垃圾、爱护公物等习惯。

1.4 独立性培养

独立性培养就是要培养幼儿的独立能力，改变幼儿一味依赖家长的习惯。因此，幼儿家庭道德教育应积极培养幼儿的独立性。首先，幼儿家庭道德教育应积极培养幼儿的独立能力，教会幼儿做力所能及的家务，减轻家长负担。例如，使用之后的玩具要自己整理，学会自己穿衣服，自己洗碗，擦桌子、到底等家务；其次，家长要教育幼儿珍惜他人的劳动成果，加强幼儿的劳动锻炼，在劳动中培养幼儿吃苦耐劳的品格。

1.5 心理健康教育

心理健康教育对幼儿的成长有着重要意义，因此，幼儿家庭道德教育应注重幼儿的心理健康教育。首先，家长应积极重视幼儿所处的生活环境以及所经历的事情，注重幼儿的心理健康，及时发现并解决幼儿存在的心理问题；其次，幼儿心理健康教育还要教育幼儿学会适应环境、学会基本的人际交际、学会学习、学会控制和调节情绪等教育，促进幼儿的心理健康。

2 幼儿家庭道德教育存在的问题

2.1 教育理念落后

首先，家長专制。由于受封建思想的影响，幼儿家庭道德教育中存在着家长专制的思想。很多家长只是根据自己的主观思想来对幼儿进行道德教育，要求幼儿服从家长的命令，忽视了幼儿的主动性和能动性，导致幼儿在遇到困难的时候，一味依赖家长解决而无法调动自身的能动性，严重影响了孩子的日后发展；其次，教育方式落后。在家庭道德教育中，很多家长依据孩子听不听话来判断孩子的行为，导致孩子形成安分顺从的思想，缺乏自己的思考和自我意识。甚至，有些家长在教育孩子的时候，用大人的眼光与看待孩子，而忽视了孩子的内心世界；最后，教育理念存在着一定的功利性。当前，很多家庭认为孩子只要有了高学习、高收入和好职业就是拥有了成功的人生。在这种思想下的幼儿家庭道德教育具有很大的功利性，不利于学生思想道德素质的提升。

2.2 教育内容不完善

首先，忽视了道德教育。大多数家庭在幼儿教育的过程中十分重视幼儿的智力培养而忽视了幼儿的道德教育，导致有些孩子虽然十分聪明，但是，却不懂事，道德素质不高；其次，忽视幼儿心理健康教育。随着人们生活水平的提高，家长越来越重视孩子的物质生活，想要给孩子更好的生活，却忽视了孩子的心理成长，不利于孩子的心理健康；最后，缺乏规则意识教育。在当前幼儿家庭道德教育中，很多家长忽视了规则教育，认为自己的孩是最重要的，孩子想要做什么，就算违反社会规则也要支持，这种行为属于溺爱行为，严重影响了孩子的成长

2.3 教育方法滞后

首先，忽视幼儿的主动性。很多家长在幼儿家庭道德教育中一味要求孩子不能这样做，不能那样做，却不给孩子讲道理。导致孩子在做事情的过程中只知道看着家长脸色，而缺乏对事件的分析，甚至阻碍了孩子主观能动性的发挥，形成压抑心理，不利于孩子的交际；其次，采用强制教育。强制性教育方法主要指家长在幼儿家庭道德教育的过程中按照自己的主观意愿，一味逼迫孩子学习，忽视了孩子的天性，长此以往，会导致孩子养成叛逆性格。

3 幼儿家庭道德教育的完善对策

3.1 提高家长素质

首先，应提高家长的思想素质，加强家长的思想道德素质教育，使家长具备正确的人生观和价值观，能够在幼儿家庭道德教育中为孩子树立正确的榜样和示范，在幼儿家庭道德教育起到带头作用，进而实现幼儿道德素质的提升；其次，家长应不断培养自身的高尚品格，在日常生活和工作中要有意识地完善自己的人格，用自己的人格魅力来影响孩子，提高孩子的思想道德修养；再次，家长应不断完善自己的科学文化知识，运用科学文化知识为孩子讲解每一件事情的道理，引导孩子树立正确的价值观。

3.2 改进教育理念

首先，家长应积极改进传统的家长专制教育理念，加强重视孩子的思想，重视孩子的内心世界，从孩子的角度出发去看待孩子的行为，并进行客观评价；其次，家长应注重对孩子的鼓励和表扬，增强孩子的成就感，使孩子在不断进步的过程中实现思想道德素质的提升；再次，家长不能以功利的眼光看待家庭教育，要注重孩子自身价值的实现，用长远的目光看待孩子的发展，注重孩子的兴趣和爱好，为孩子提供自由的成长环境；

3.3 改善家庭环境

首先，家长应积极构建和睦的家庭，调节家庭成员之间的关系，使孩子能够感受到父母的爱情和家庭的亲情，能够感受到来自家庭的爱和关心，进而培养孩子的爱心，提高孩子的思想道德修养；其次，家长应积极构建民主的家庭，彻底摒弃封建思想，采用民主教育方式，尊重孩子的主观能动性，促进孩子的个性发展；其次，家长养积极构建学习的家庭，使孩子认识到学习的重要意义。同时，家长要养成学习的习惯，用自身的行为去影响孩子，引导孩子积极学习上进；最后，家长应积极构建阳光的家庭。为此，家长要在日常生活中善于帮助他人，做到礼貌待人，遵守社会规则，以乐观的心态面对生活，为孩子提供阳光的生活环境。

4 小结

随着幼儿教育的发展，幼儿道德教育受到社会各界的高度关注，很多家长都希望加强幼儿道德教育，培育孩子完善的人格，进而促进孩子的健康成长。在幼儿道德教育的过程中，家庭居于主体地位。因此，家庭教育是幼儿道德教育的主要途径。在这种情况下，幼儿家庭道德教育受到幼儿教育的高度重视，很多学者开始研究幼儿家庭道德教育存在的问题及对策。幼儿家庭道德教育的内容主要包括爱心教育、人格培养、文明礼貌教育、独立性培养、心理健康教育。但是，当前我国幼儿家庭道德教育中存在着教育理念落后、教育內容不完善、教育方法滞后等问题，为完善幼儿家庭道德教育，我们应不断提高家长素质、改进家庭教育理念、积极改善家庭环境、改进教育方法。探索幼儿家庭道德教育不仅能够解决我国幼儿家庭道德教育中存在的问题，提高幼儿家庭道德教育的质量，而且对幼儿的成长有着重要意义。

参考文献

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作者简介

张旭光（1988-），男，安徽省阜阳市人。硕士研究生学历。现为重庆人文科技学院助教。研究方向为幼儿家庭教育、学前儿童发展心理、幼儿园管理以及幼儿科学教育。

作者单位

重庆人文科技学院 重庆市 401524