农村小学生作文难点的分析与对策研究

江苏省响水县南河中心小学 金 永

农村小学生作文难点的分析与对策研究

江苏省响水县南河中心小学 金 永

在农村小学语文课程的教学中，写作是十分重要的组成部分，它不仅可以锻炼小学生语言的表达能力与交流能力，还可以提高小学生的语文素养。因此，小学生的写作效果，可以直接反映出小学生掌握语文知识水平的程度。所以，要想使小学生的写作能力及语文知识能够有效提升，就要求语文教师能够重视培养小学生的写作水平，调动学生写作与学习的兴趣，扩展学生思维能力，从而帮助学生有广阔的写作空间。

小学生；作文；农村

作文的关键是需要小学生能够结合身边实际发生的事件，自己动脑动手独立完成，教师提供给小学生的仅是写作方法，因此，写作便成为小学生感到头疼的课程。在目前农村小学语文教学过程中，就需要语文教师合理地改变教学策略，不断鼓励小学生主动写出心里话，引导小学生积累知识素材，发挥小学生的创新能力，从不同角度帮助小学生克服写作难点，提高作文写作的整体水平。

一、农村小学生作文写作素材的积累量缺失

由于农村地区的教育设施相对落后，小学生的阅读资源除了教材外，几乎没有其他的阅读途径，这就造成了小学生掌握的知识面狭窄，只学会了写作方法，而无法使用更多的知识素材去丰富作文内容。这些硬件条件的缺乏，使语文教师在教学过程中很难发挥自己的教学实力，无法帮助学生学到更多的课外知识。……