地域文化在校外儿童美术活动中的展现
——以吴文化为核心的美术综合实践活动探索

文/李晓红 江苏省无锡市少年宫

【内容提要】美术教育承载着发展和传承文化的重任。针对近年来在多元文化的时代背景下，我们的孩子对自己民族的传统文化艺术缺少关注这一现象，发掘和整理地域文化将其作为美术课程资源加以开发与利用，并根据学生发展的多种需要，借助校外教育的特点，开展以吴文化为核心的校外美术综合实践活动，引导和培养学生对优秀传统文化的关注、了解、传承的意识，同时丰富和发展学生的艺术创造力。

中国文化源远流长, 形成了不同风格与特征的地域文化，这些悠久而又丰富、繁复而又多样的地域文化资源是我们的“根”与“本”。但近年来，在多元文化的时代背景下，各种新事物、新理念与我国的传统文化观念发生激烈的碰撞，致使我们的孩子对传统文化艺术缺少关注，无法感受其中的审美与价值。

在2014年教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提到“加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径”。而《美术课程标准》中也明确指出美术课程的价值之一就是“引导学生参与文化的传承和交流”，因此，美术教育承载着发展和传承文化的重任。历史悠久、富有特色的吴文化是中华文化的重要发源地之一,无锡又是吴文化的发祥地，有着7000年人类生活史、3100多年文字记载史和2500年建城史，拥有非常丰富的地域文化资源，如丰厚的文……