案例：幼儿园插班新生观察记录

四川省成都市犀浦镇幼儿园 高 敏

案例：幼儿园插班新生观察记录

四川省成都市犀浦镇幼儿园 高 敏

这学期期中转学过来一个叫丹丹的小朋友。在见到孩子之前我对她已经有了初步的了解——该幼儿非常聪明，以致有时聪明得失去了该年龄段的孩子应有的童真；之前在一所挺不错的私立幼儿园上过一段时间的幼儿园，但不适应，时而哭闹不止，时而郁郁寡欢；家里经济条件较好，母亲是教师，对孩子的教育非常重视。

一、刚入园的表现

丹丹刚入园第一天，家里来了四位家长陪同，进了幼儿园大门后并没有直接来班上，而是带着她在幼儿园内到处转悠，让她熟悉院内环境，这时孩子的情绪良好。但当家长将丹丹交给老师时，她突然情绪非常激动，死死抱着妈妈的脖子不肯松手，这时妈妈耐心地给丹丹讲道理：“妈妈第一个来接你好不好？你看别的小朋友都上幼儿园，丹丹最乖了，也要上幼儿园哦……”在讲了一番“大道理”后，丹丹情绪平复了些，要求妈妈多陪她一会儿，妈妈答应了，但当妈妈要走的时候丹丹又开始哭闹起来

整个上午，丹丹都缠着老师、保育员，一直说：“我不要上幼儿园，你把我丢出去嘛，你把我丢出去嘛！”。老师为了安抚她，就哄她说：“老师不能把你丢出去，外面会有坏人把你带走的。”想不到丹丹的回答尽然是：“那你把我丢出去嘛，我就让坏人带走。”弄得老师不知说什么好。

午休的时候，丹丹还是不停哭闹，为了不影响其他幼儿睡午觉，保育员把她带到走廊，办公室等地方玩耍，不怕生的她，逢人便说：“你把我丢出去嘛，我求求你把我丢出去嘛。