回归儿童世界：从“童言稚语”中看儿童文化

江苏省苏州市成大实验幼儿园 王玉兰

回归儿童世界：从“童言稚语”中看儿童文化

江苏省苏州市成大实验幼儿园 王玉兰

“幼儿园应该为孩子创造健康、丰富的环境，使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”这段话旗帜鲜明地提出“以人为本”教育应向儿童世界回归的教育理念，为我们幼教工作者改变教育观念，转变教育行为指明了前进的方向。

一、从“童言稚语”中表现出来的儿童文化特征

什么是儿童文化？日前，在某幼儿园见到了环境布置的一角——“童言稚语”：

童言稚语一：

午睡起床了，老师发现锋锋裤子穿反了，右边的裤腿前方的太阳穿到了左边的裤腿背后去了，就去提醒他：“你裤子好象穿反了。” 锋锋看后回答说：“没有啊，早晨太阳从前面升起来，所以下午就从后面落下去啦！”

童言稚语二：

莉莉和爸爸妈妈在家里玩亲子游戏——“捉迷藏”。

——莉莉，你准备躲在哪里啊？

——我要躲在电视机里。

——为什么？

——因为电视一关，你们就找不到我了。

这些“童言稚语”是幼儿园里展现儿童纯真天性，反映儿童生活方式、生活情感、生活态度的一个窗口、一个视角、一个小小的缩影，它闪烁着儿童智慧的火花，展现了幼儿博大的关怀、同情和奇特的想象力。在这里孩子用自己的心灵感受世界，用自己的方式“研究”社会，用自己独到的语言表达身处的绚丽多彩的世界。在那里我们看到了一个童真、童趣与童话般的世界，那是一个与成人截然不同的世界；……