巧用课前热身 点燃高效课堂
——思想政治“3+1”课堂模式之课前热身初探

●河南省周口市扶沟县高级中学 万书桓



巧用课前热身 点燃高效课堂
——思想政治“3+1”课堂模式之课前热身初探

●河南省周口市扶沟县高级中学
万书桓

随着我校“3+1”课堂模式课题研究的深入开展，我校教师的教学理念、教学方式、教学习惯已得到很大改善，学生的学习方式、综合素质和学习成绩稳步提升。我校政治组在“3+1”课堂模式研究、深化的实践中发现，如果在原来“3+1”的基础上再增加课前热身环节，将会使“3+1”课堂模式教学效果锦上添花。

一、“3+1”课堂模式下的课前热身的内涵

“3+1”课堂模式是我校借鉴衡水中学、昌乐二中的课堂教学模式，由我校何东林校长提出，具有扶沟高中特色的课堂教学模式。“3”是指贯穿课堂的三个学习阶段，即“自主研习”“合作探究”“交流共享”三个阶段；“1”是指教师的适时点拨。“3+1”课堂模式不固定模式和时间，而是根据课型和内容可以随时调整，一切为了让课堂高效，具有魅力，充满活力。

课前热身是在一节课开始前用较短的时间让学生迅速进入课堂活动，它是课堂的前奏，又是一节课的重要组成部分。课前热身可以以“课前一题”为突破口，开展多种形式的探索，为进一步推进实施“3+1”课堂模式并提高教学效果提供保障。

二、开展课前热身的必要性及意义

在高中思想政治课堂开展课前热身符合学生认知规律，是课程改革和高考改革的必然要求，是持续推进“3+1”课堂模式课题研究及提升教学效果的必然要求，是全面提升学生政治学科核心素养的必然要求。……