情境教学对历史教育的帮助

●江苏省宜兴市丁蜀高级中学 张玲燕



情境教学对历史教育的帮助

●江苏省宜兴市丁蜀高级中学
张玲燕

我国历史学科教学大都依旧采用传统教学方法，课堂上教师作为课堂主体向学生阐述相关理论知识，这种传统教学方法并不能激发学生的学习兴趣，也无法提升课堂学习效果。但是新课改实施后，笔者发现有些历史老师逐渐利用情境教学法来吸引学生的注意力，在课堂上营造历史情境，使学生迅速进入课堂学习氛围中，由此可见情境教学法对高中生学习历史有很大帮助。

一、情境教学法对高中历史教学的重要性

情境教学法是一种结合课本内容，联系生活实际或者事物，通过多种手段创设不同氛围的教学方法，这种教学方法的特点是能够与学生的身心特点相适应，在教学中能让大家体会到真切情感，能够激起同学们的内心情感与情绪。通过创设情境能激发同学们的思维活力，使其真正有效地理解课本内容。历史学科知识贯穿古今中外众多的历史知识点，如果单纯依靠死记硬背，效果会大打折扣。但是如果将情境教学法运用到课堂教学中，为学生创设与教材知识点相似的情境，激发学生的探索欲望，就能使历史知识变得如同流水，流进学生的心田。情境教学法比传统的教学方法更加灵活，将学生作为思考、学习的主体，引导学生进入情境，感受书本知识内容，这是当前历史教育进步的表现。

高中时期是学习的重点阶段，此时学生正处于人生观、价值观初步成熟的阶段，对于学习有自己的看法和理解，所以每个同学都需要探索适合自己的学习方式。……