高中政治课堂教学中学生兴趣的培养

●江西省赣州市第四中学 曾凡茂



高中政治课堂教学中学生兴趣的培养

●江西省赣州市第四中学
曾凡茂

在高中阶段，政治是一门非常重要的科目，并且，由于高中阶段的学生正处于青春期，若不树立正确的人生观、价值观，则有可能出现偏执、极端的思想，从而不顾道德底线做出一些较为疯狂的事情。因而，在新课标下，要求教师对学生进行政治教学不仅要注重质量，还要注意其兴趣的培养，从而使课堂效率进一步得到提高，让学生的综合素质也得以提升。

一、有效提问，活跃课堂氛围

高中政治属于文科类科目，由于其大部分多是理论知识，从而显得该门课程枯燥、乏味。并且，以往的传统教学模式，教师多是以学生高考为主要目的的教学，这样，容易使学生的压力过大。针对以上情况，教师应改善教学方式，制定合理的教学方案，针对学生的性格、特点来进行有效的问题提问，从而让学生的情绪得到放松，充分活跃课堂氛围，从而提高对政治课程的兴趣，使课堂教学效率得到提升。

例如，在教学《生活与消费》这一课程时，教师若采用以往的教学方式进行教学，提问“生活跟消费有哪些关系”这样较为简单的问题，这不仅不能激发学生的兴趣，还由于其枯燥、乏味容易使学生产生反感情绪。因此，为了有效培养学生的学习兴趣，教师可把生活中的事物作为题材进行教学。为了使学生能够更深刻地了解影响消费的因素，教师可提问：“随着经济的发展，国民的收入增高，以往被视为高消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。……