特色班级创建需要共创星星相映的局面

陆微微

特色班级创建需要共创星星相映的局面

陆微微

只有把班级还给学生，才能让班级充满生命的活力，班主任是班集体建设的掌舵人，要建设自己的特色班级，打造班级新星，让学生焕发生命的活力，这里以我的工作经验，就构建特色班级创建总结自己的几点做法：

一、多一双慧眼，挖掘班级“名人星”

不同的学生加入到了班级这个大家庭中，每个班级便形成了自己的特点。要让班级成为学生快乐成长的精神家园，需要班主任积极引导。在班集体组建时，班主任需要一双慧眼，及时挖掘班级“名人星”。班主任更要俯下身来，多了解学生，从学生的家庭生活、学校生活等多方面入手，了解学生的生活情况、心智发展水平等；多融入学生，倾听学生的心灵之音；多了解学生，弥补学生的生活需要，关注每一位学生，找到学生的闪光点，让班级之星处处闪耀。

开学初，班主任应调动一切可利用的教育资源，不断开发学生的潜能，帮助每一个学生更好地认识自己和发现自己。在开学伊始，我结合班级具体情况，调动班级力量，人人参与，挖掘班级“名人星”。班级中的“名人效应”不可小视，为了推选出合适的“班级名人”，我们班级群策群力，成立了“班级名人”发现小组并制定了“班级名人”的提名方案，“班级名人”的提名可以结合学生特点具体展开，“班级书法小名人”“班级速算小名人”“班级写作小名人”“班级朗诵小名人”“班级舞蹈小名人”……设立并布置“班级名人”的形象展示墙，经过这一系列的活动，学生对“班级名人”有了一定的概念，并通过“班级名人”的提名和酝酿选拔活动，鼓励学生发现自己和同伴的长处，让“班级名人”在潜移默化中影响学生，促进了学生发展。