家园配合培养小班幼儿的交往能力

陕西省西安市灞桥区第二幼儿园 上文娟

家园配合培养小班幼儿的交往能力

陕西省西安市灞桥区第二幼儿园 上文娟

苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”家长是孩子的第一任老师。孩子最初是通过与家长交往，学习初步的人际交往原则和方法的。家长应改变对孩子过分保护、溺爱的态度，给孩子提供与同龄人交往的机会，让孩子在与他人的交往中体验到快乐，学会分享与合作，并及时对孩子在交往中出现的问题给予指导和帮助。父母对幼儿园教育要给予大力支持，做到家园教育的一致。

在培养幼儿交往能力中，我们尝试做了以下几点：

一、为幼儿创造与同伴交往的机会

1.组织丰富的活动创造交往的机会

小班幼儿与同伴交往最主要的形式是游戏。在游戏活动中，儿童实际上是通过社会角色的扮演来学习人际之间的交往，从游戏的角色分配和游戏材料的使用来看，常常需要儿童学会协调，而这种协调能力正是在与同伴交往中逐步学会的。在游戏中他们可以学习合作、互助、轮流、分享，学习站在他人的角度理解他人，学习如何与他人共同生活。如：多组织幼儿一起拼图、搭积木、作画、看图书、玩娃娃等。教师应想办法为幼儿创造、提供与同伴交往学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会交往——在建构游戏、角色游戏中，幼儿必须共同商量、互相配合、友好交往，才能使游戏顺利进行下去。……