普通高中法治精神体验式教育研究

张忠坡

普通高中法治精神体验式教育研究

张忠坡

高中阶段是义务教育阶段的尾声，也是高考的冲刺阶段。这一时期的教学工作尤其重要，既是高考的前期准备，也是高考的主要内容。所以在高中阶段的教学工作中，教师的意识非常重要。高中政治是对学生实施德育的主要途径。政治教材中安排了一部分法治教育内容，其目的是让学生了解一定的法律知识，培养一定的法治精神。在政治课教学上，学生通过具体的实践体验获得相关的德育知识，从而形成正确的道德认知观念。那么怎样实施体验式教学，帮助学生获得明晰的道德认知概念呢？

体验式教学是教育者依据课程标准中教育目标和受教育对象的心理、生理特征以及个体经历创设相关的情景，营造一种具体的教育环境，目的是让学生在实际生活中体验、感悟知识的概念和含义。体验式教学是通过反思体验和体验内化形成个人的道德意识和思想品质特点和图示建构，在反复的体验中积淀成自己的思想道德行为和养成道德习惯。体验是设身处地参与进去，使自己亲身经历，在各种体验中感受自己的存在，修正自己的行为习惯和思维定式，体验式教学强调学生要回归生活，亲自参与，在体验中感悟，在感悟中内化，提高思想认识，促进道德行为的成长。体验就是亲历过程、经历感受，目的是使学生获得科学知识，提高道德品质，掌握技能。

一、法治精神含义的理解

法治精神是法治国家建设的核心理念，是检验国家法治程度的指标。……