浅谈小学班级文化建设

潘玉峰

浅谈小学班级文化建设

潘玉峰

班级是学校对学生进行教育、教学管理的基本单位，建设和谐的班级文化自然成为教育、教学管理的一个重要环节。尤其在小学阶段，规范学生的行为和培养学生的习惯都离不开班级文化的促进作用。班级文化既是班级外在的精神面貌表现，又是其独特的班级个性内涵的外延，是一种“润物细无声”的教育氛围，是一种潜移默化的教育力量。那么，如何建设小学班级文化呢？

一、建设班级物质文化

任何文化的呈现都离不开一定的载体。同样，班级文化的构建也离不开物质支持。这里的物质就是指班级文化设施。班级作为教师开展教学、学生开展学习的主要场所，其重要意义是不言而喻的。因此，建设班级文化，首要进行的就是班级物质文化的建设。有人对此抱有怀疑态度，甚至举出历史上许多寒窗苦读也能功成名就的案例对班级物质文化的建设加以反驳。且不从历史发展的角度解释，单单从实际效果的角度就足以表明班级物质文化的构建是多么的重要。著名的教育家苏霍姆林斯基认为，学生在自己创造的环境里接受教育是教育中一件微妙的环节。他意在说明，班级物质文化会在无形当中对学生的道德情操和行为习惯产生微妙的作用。

有鉴于此，教师应当重视班级物质文化的建设，带领学生参与到班级物质文化的建设当中，一起打造一个具有文化气息的教室环境。当然，班级物质文化并非一味地追求高档，其根本目的依然在于服务班级教学。……